作文教學優(yōu)秀輔導教師先進事跡材料田甜2

1、作文教學優(yōu)秀輔導教師先進事跡材料作文教學優(yōu)秀輔導教師先進事跡材料有人說兒童是一本書，雖然要讀懂這本書并非易事，但要成為一位出色的教師就必須去讀它，并且打算讀一輩子。有人說，兒童是花木，教師是園丁，園丁悉心照料著花木，但需要尊重它們自然地成長。當她真正走上工作崗位時，自己發(fā)現(xiàn)，她不是學者，不能用深遂的思想思考她的價值；她也不是詩人，不能用優(yōu)美的詩句謳歌她的職業(yè)。但是她是教師，一名從事教育事業(yè)的工作者，她可以深深思索推演心中最奧秘的哲理；她

2、也可以采擷如花的詞句，構(gòu)筑心中最美好的詩篇——她愛她平凡的事業(yè)，她愿青春在這片熱土中閃光！雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的，果實的事業(yè)是甜美的，讓她們做葉的事業(yè)吧，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的。”當她每次面對孩子們時，她感到神圣與自豪，因為她從事著綠葉的事業(yè)，她是人民教師！在她任教的十七年中她忠誠于黨的教育事業(yè)，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、熱愛學生、團結(jié)同志、講究師德，嚴格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范要求，落實學校工作部署，以重實際，抓實事，求實效為教學工

3、作的基本原則，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以新課程改革為契機，深化課堂教學改革，認真落實課程計劃，落實教學常規(guī)，落實教學改革措施，大力推進素質(zhì)教育，緊緊圍繞學習新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學觀念。注重把學習新課程標準與構(gòu)建新理念有機的結(jié)合起來。在三尺講臺上，認真執(zhí)行黨的教育路線、方針、政策，嚴格按照黨的教育政策、教學大綱習，健康地成長。她多次承擔學校公開課教學，外出培訓后的匯報課等，并獲得表彰獎勵。在近幾年的

4、教學中，所任教學科成績名列前矛，由于教學效果好，本人受到了學校，社會的一致好評。07年——09年連續(xù)三年年終考核為優(yōu)秀教師。她并不認為當老師一定要投入自己的全部時間和精力、愛校如家、愛學生超過愛自己的孩子。但她認為當老師需要你投入自己的大部分時間和精力；把學校當成第二個家；把學生近似地當作自己的孩子，盡你所能地付出你的智慧和愛心。這對任何一名教師都不是什么難事，難的是持之以恒，總是這種心態(tài)，總是這種精神，總有與這種心態(tài)和精神相應(yīng)的行為。

5、她在教學中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使她們形成自己不同的風格，不強求一律。有意識地以學生為主體，教師為主導，通過各種游戲、比賽等教學手段，充分調(diào)動她們的學習興趣及學習積極性。讓她們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。讓學生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，變“要她學”為“她要學”，極大地活躍了課堂氣氛，相應(yīng)提高了課堂教學效率。作為教師，應(yīng)該明白任何學生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面，對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的，