做一個負責人的公民詳案

1、教學設計第課時課題做一個負責人的公民教學時間年月日教學目標對做一個負責任公民產(chǎn)生認同感，不斷增強自己的責任意識，提高對之負責的能力，能夠自覺地承擔起對自己、對他人及對社會的責任，努力做一個負責任的公民；對他人勇于負責任的行為能夠真心地認同，提高自己的道德境界；以勇于負責人為榮幸，以逃避責任為恥，懂得人因不同的社會身份而負有不同的責任，培養(yǎng)責任意識；在日常學習生活中，增強自己的責任意識與能力。理解要勇敢地承擔責任，需要強烈的責任意識；明確

2、負責任的行為對社會和人類的發(fā)展是有價值的。重難點教學重點：全面理解責任，為做一個負責任的人打下理論基礎。教學難點：能夠清楚地知道自己應承擔的多重責任；提高分辨是非的能力。教學流程環(huán)節(jié)與時間詳實過程方法、策略、措施3分30分導入：閱讀感悟：責任與一生的故事，說明什么道理？新授：一、古人云：修身、齊家、治國、平天下二、課堂小調(diào)查：你是一個對自己負責的人嗎？測驗結(jié)果：810分：你顯得非常負責，敏感、細心、守信、誠實。你十分注重“一諾千金”，并

3、珍惜你的責任心。67分：你是個負責任的人，但有不少時候，你生活中出現(xiàn)了無數(shù)無責任感的逆流，關注你責任感發(fā)展變化，就等于是關注屬于你的人生階段。05分：你總是滿不在乎，不愿承擔責任，（1）結(jié)合課本P120第一段小字材料簡要談談你對這句話的理解。（2）這句話對怎樣做一個負責任公民有何啟示。建議：一提高對你所承擔事務的要求；二培養(yǎng)完成某種任務的能力；三充分了解自己行為的后果；四則是激勵自身對行為后果勇于承擔責任的精神。7分4分人姓名及電話號碼

4、，并派人到路口等候消防車。2.救火時不要貿(mào)然開門窗，以免空氣對流加速火勢蔓延。若所在逃生線路被大火封堵，要立即退回室內(nèi)，利用打手電筒、揮舞衣物、呼叫等方式向窗外發(fā)送求救信號，等待救援。3.家中一旦起火，不要驚慌失措。如果火勢不大，應迅速利用家中備有的簡易滅火器材，采取有效措施控制和撲滅火災。千萬不要盲目跳樓?？衫檬枭翘荨㈥柵_及落水管等逃生自救，也可把床單、被套撕成條狀連成繩索，緊拴在窗框、暖氣管、鐵欄桿等固定物上，順繩滑下，或到未著

5、火的樓層，以脫離險境。情景三：?1、及時撥打110，向相關部門求救，?2、如是人多地段，應及時尋求更多人的幫助。?3.當溺水者在水面漂浮時，施救者應迅速向水中拋救生圈、木板等漂浮物，讓他抓住這些器具不致下沉，或遞給溺水者木棍、繩索等拉他脫險。?4、切記：不會游泳者不可直接下水救人。情景四：1、應立即報警，并記下肇事車輛的車牌號，等候交通警察前來處理。并及時呼救，動員周圍群眾追上或攔截肇事者2、發(fā)生重大交通事故時，傷者很可能會脊椎骨折，這

6、時前來救助人員千萬不要翻動受害人，如果不能判斷是否脊椎骨折，也應該按脊椎骨折處理。3、機動車發(fā)生交通事故后應立即停車，保護現(xiàn)場，開啟危險報警閃光燈，并在來車方向50100米處設置警示標志等等。五、行動參與：毛澤東：做一件好事很容易，但要做一輩子的好事是一件相當困難的事情。對于我們青少年來說，要做到對自己的一生負責，同樣是一件很困難的事情，需要我們落實到具體的行動中：1、在校作為學生：2、在家作為子女：3、在社會作為公民：幫助學生學習一直