做一個(gè)友善的人班會(huì)課(詳案)

1、1做一個(gè)友善的人做一個(gè)友善的人【活動(dòng)目的】1.讓學(xué)生了解“友善”的良好品格。2.使學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)友善的品格，學(xué)會(huì)友善對(duì)待他人。3.培養(yǎng)學(xué)生做一個(gè)友善的人，以實(shí)際行動(dòng)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。一導(dǎo)入（直奔主題）師：同學(xué)們今天的精神狀態(tài)真好，我們先來(lái)玩一個(gè)猜字謎的游戲，請(qǐng)看大屏幕。（PPT出示）猜到的同學(xué)在紙上寫(xiě)下你的答案。師：你們猜到什么字？大家一起說(shuō)。我們一起看謎底（出示謎底），同學(xué)們果然聰明！師：你能給“善”字組詞嗎？生：友善、善良、善意

2、、善心……師：同學(xué)們組的這些詞都包含著心靈美、品質(zhì)優(yōu)的含義。那大家想做這樣的人嗎？生：想。師：這節(jié)班會(huì)課就讓我們一起學(xué)做一個(gè)友善的人。（PPT出示課題“做一個(gè)友善的人”）二友善校園（PPT出示一組校園場(chǎng)景。）師：同學(xué)們請(qǐng)看（PPT出示兩個(gè)小孩（小剛和小紅）打架的圖片），你覺(jué)得這種行為友善嗎？生：不友善。師：你認(rèn)為他們打架的原因是什么？生1：小剛罵了小紅，小紅不服氣（師追問(wèn)：假如有同學(xué)罵了你，你會(huì)怎么做？生：告訴老師不理他，師：你真寬容）

3、。生2：小剛把小紅的鉛筆盒弄掉又沒(méi)有幫她撿起來(lái)。（師追問(wèn)：你覺(jué)得小剛應(yīng)該怎么做？生：撿起小紅的鉛筆盒，并）師：如果這一幕發(fā)生在你眼前，你會(huì)怎么做？（你還會(huì)怎么做？還有別的做法嗎？）生：勸阻（師評(píng)價(jià)：你學(xué)會(huì)了勸阻）告訴老師，讓老師制止（這種方法也行）……師：老師發(fā)現(xiàn)我們五（8）班的同學(xué)都是很友善的孩子，其實(shí)在我們的校園里面，還有很多這樣的事情發(fā)生，同學(xué)之間應(yīng)該互相理解、寬容，互相關(guān)心幫助，友好相處，這樣我們才能和諧相處共同進(jìn)步。三.課堂小

4、游戲“照鏡子”。師：接下來(lái)讓我們一起輕松一下，玩一個(gè)照鏡子的小游戲，通過(guò)玩游戲，你會(huì)發(fā)現(xiàn)人與人相處的小妙招。我想請(qǐng)一位同學(xué)先和我一起玩？（學(xué)生做游戲來(lái)體驗(yàn)友善的相互性。）游戲過(guò)程：1.請(qǐng)大家看我怎么做，1234打招呼，2234握握手，（做兩個(gè)小節(jié)）2.好，全體起立，請(qǐng)大家跟我一起做，1234打招呼，2234握握手，3234抱一抱，4234生氣了，5234不理你。（做一遍）3師：看來(lái)，同學(xué)們對(duì)做一個(gè)友善的人已經(jīng)有了自己的想法，非常好。確實(shí)