八歲的高斯發(fā)現(xiàn)了數(shù)學(xué)定理

1、八歲的高斯發(fā)現(xiàn)了數(shù)學(xué)定理八歲的高斯發(fā)現(xiàn)了數(shù)學(xué)定理德國著名大科學(xué)家高斯德國著名大科學(xué)家高斯(1777～1855)出生在一個貧窮的家庭。高斯出生在一個貧窮的家庭。高斯在還不會講話就自己學(xué)計算，在三歲時有一天晚上他看著父親在算在還不會講話就自己學(xué)計算，在三歲時有一天晚上他看著父親在算工錢時，還糾正父親計算的錯誤。工錢時，還糾正父親計算的錯誤。長大后他成為當(dāng)代最杰出的天文學(xué)家、數(shù)學(xué)家。他在物理的電磁學(xué)長大后他成為當(dāng)代最杰出的天文學(xué)家、數(shù)學(xué)家。他

2、在物理的電磁學(xué)方面有一些貢獻，現(xiàn)在電磁學(xué)的一個單位就是用他的名字命名。數(shù)方面有一些貢獻，現(xiàn)在電磁學(xué)的一個單位就是用他的名字命名。數(shù)學(xué)家們則稱呼他為學(xué)家們則稱呼他為“數(shù)學(xué)王子數(shù)學(xué)王子”。他八歲時進入鄉(xiāng)村小學(xué)讀書。教數(shù)學(xué)的老師是一個從城里來的人，他八歲時進入鄉(xiāng)村小學(xué)讀書。教數(shù)學(xué)的老師是一個從城里來的人，覺得在一個窮鄉(xiāng)僻壤教幾個小猢猻讀書，真是大材小用。而他又有覺得在一個窮鄉(xiāng)僻壤教幾個小猢猻讀書，真是大材小用。而他又有些偏見：窮人的孩子天生都

3、是笨蛋，教這些蠢笨的孩子念書不必認(rèn)些偏見：窮人的孩子天生都是笨蛋，教這些蠢笨的孩子念書不必認(rèn)真，如果有機會還應(yīng)該處罰他們，使自己在這枯燥的生活里添一些真，如果有機會還應(yīng)該處罰他們，使自己在這枯燥的生活里添一些樂趣。樂趣。這一天正是數(shù)學(xué)教師情緒低落的一天。同學(xué)們看到老師那抑郁的臉這一天正是數(shù)學(xué)教師情緒低落的一天。同學(xué)們看到老師那抑郁的臉孔，心里畏縮起來，知道老師又會在今天捉這些學(xué)生處罰了?？?，心里畏縮起來，知道老師又會在今天捉這些學(xué)生處罰

4、了。“你們今天替我算從你們今天替我算從1加2加3一直到一直到100的和。誰算不出來就罰他的和。誰算不出來就罰他不能回家吃午飯。不能回家吃午飯?！崩蠋熤v了這句話后就一言不發(fā)的拿起一本小說坐老師講了這句話后就一言不發(fā)的拿起一本小說坐在椅子上看去了。在椅子上看去了。也認(rèn)真教起書來，并且還常從城里買些數(shù)學(xué)書自己進修并借給高斯也認(rèn)真教起書來，并且還常從城里買些數(shù)學(xué)書自己進修并借給高斯看。在他的鼓勵下，高斯以后便在數(shù)學(xué)上作了一些重要的研究了?？础Ｔ?/p>

5、他的鼓勵下，高斯以后便在數(shù)學(xué)上作了一些重要的研究了。為了中華民族的富強為了中華民族的富強蘇步青的故事蘇步青的故事蘇步青蘇步青1902年9月出生在浙江省平陽縣的一個山村里。雖然家境清月出生在浙江省平陽縣的一個山村里。雖然家境清貧，可他父母省吃儉用，拼死拼活也要供他上學(xué)。他在讀初中時，貧，可他父母省吃儉用，拼死拼活也要供他上學(xué)。他在讀初中時，對數(shù)學(xué)并不感興趣，覺得數(shù)學(xué)太簡單，一學(xué)就懂?？闪?，后來的一對數(shù)學(xué)并不感興趣，覺得數(shù)學(xué)太簡單，一學(xué)就懂

6、。可量，后來的一堂數(shù)學(xué)課影響了他一生的道路。堂數(shù)學(xué)課影響了他一生的道路。那是蘇步青上初三時，他就讀浙江省六十中來了一位剛從東京留學(xué)那是蘇步青上初三時，他就讀浙江省六十中來了一位剛從東京留學(xué)歸來的教數(shù)學(xué)課的楊老師。第一堂課楊老師沒有講數(shù)學(xué)，而是講故歸來的教數(shù)學(xué)課的楊老師。第一堂課楊老師沒有講數(shù)學(xué)，而是講故事。他說：事。他說：“當(dāng)今世界，弱肉強食，世界列強依仗船堅炮利，都想蠶當(dāng)今世界，弱肉強食，世界列強依仗船堅炮利，都想蠶食瓜分中國。中華亡

7、國滅種的危險迫在眉睫，振興科學(xué)，發(fā)展實業(yè)食瓜分中國。中華亡國滅種的危險迫在眉睫，振興科學(xué)，發(fā)展實業(yè)，救亡圖存，在此一舉。，救亡圖存，在此一舉?！煜屡d亡，匹夫有責(zé)天下興亡，匹夫有責(zé)’，在座的每一位同，在座的每一位同學(xué)都有責(zé)任。學(xué)都有責(zé)任?！彼哉鞑┮?，講述了數(shù)學(xué)在現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)發(fā)展中的巨他旁征博引，講述了數(shù)學(xué)在現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)發(fā)展中的巨大作用。這堂課的最后一句話是：大作用。這堂課的最后一句話是：“為了救亡圖存，必須振興科學(xué)。為了救亡圖存，必須