六上語文名師教案第二課時《小草和大樹》蘇教版

1、1《小草和大樹小草和大樹》第二課時教學(xué)設(shè)計第二課時教學(xué)設(shè)計江蘇省如皋市白蒲小學(xué)嚴(yán)宇飛教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)：1正確、流利、有感情地朗讀課文。2領(lǐng)悟逆境中只有具備堅強的意志和聰明智慧的人才能擁有精彩的人生。教學(xué)過程教學(xué)過程：一、引入一、引入“風(fēng)沙風(fēng)沙”1這節(jié)課我們繼續(xù)走進課文——《小草和大樹》(齊讀)。2夏洛蒂勃朗特，堪稱——逆境成才的典范。文中有這樣一句話。（出示）“她的生命艱辛而又壯麗，像一朵傲放于風(fēng)沙中的仙人掌花。”誰來讀？（指名讀）你

2、讀懂了什么？【設(shè)計意圖：課的一開始直接出示設(shè)計意圖：課的一開始直接出示文中的重點句，讓學(xué)生初步理解感受夏洛蒂生文中的重點句，讓學(xué)生初步理解感受夏洛蒂生命的艱辛，同時為活動一作好鋪墊。命的艱辛，同時為活動一作好鋪墊。】二、感受人生中二、感受人生中”風(fēng)沙風(fēng)沙”過渡：的確，夏洛蒂就像沙漠中的仙人掌，她的生命中不斷遭受著“風(fēng)沙”的襲擊。請大家輕輕打開課本，快速瀏覽課文，按活動一的要求探討夏洛蒂的生命中到底遭受了哪些“風(fēng)沙”？（出示）活動一：感受

3、人生中的“風(fēng)沙”1.快速瀏覽課文，概括出夏洛蒂遭受的“風(fēng)沙”。（寫在書旁）2.組內(nèi)交流、推敲、評價。（將最佳表述寫在小黑板上）3.縱觀各組表述，進行點評。（教師組間巡視，相機指導(dǎo)）請大家快速瀏覽各組的成果?！驹O(shè)計意圖：通過小組合作，讓學(xué)生整體理清文章的思路，懂得設(shè)計意圖：通過小組合作，讓學(xué)生整體理清文章的思路，懂得夏洛蒂遭受了艱夏洛蒂遭受了艱難謀生、遭遇訓(xùn)誡、寫作失敗這些風(fēng)沙?；顒右坏脑O(shè)計也培養(yǎng)了學(xué)生的概括能力。難謀生、遭遇訓(xùn)誡、寫作失

4、敗這些風(fēng)沙?；顒右坏脑O(shè)計也培養(yǎng)了學(xué)生的概括能力?！咳?、感悟鋼鐵般的意志三、感悟鋼鐵般的意志（一）過渡：夏洛蒂姐妹面對人生中的種種“風(fēng)沙”，她們硬是用——（引讀）3你的理解很透徹，能讀好它嗎？夏洛蒂是怎么做的呢？繼續(xù)匯報。出示：她在一陣錐心的羞慚……發(fā)誓偏要在這個“不是婦女的事業(yè)”上闖出一條路。1.思考：這里的“昂”可以換成“抬”嗎？為什么？2.夏洛蒂釘?shù)酱差^的僅僅是信嗎？她釘下的不僅是一封信，更是（是激勵，是鞭策，是提醒，是與命運抗?fàn)帯?/p>

5、）誰來讀夏洛蒂姐妹發(fā)誓的內(nèi)容？男生當(dāng)騷塞，女生學(xué)夏洛蒂表表決心。過渡：命運繼續(xù)捉弄著夏洛蒂，人生“風(fēng)沙”依然肆虐。繼續(xù)交流。c出版失敗的逆境出版失敗的逆境生匯報【設(shè)計意圖：針對三種逆境，活動二的設(shè)計先引導(dǎo)學(xué)生調(diào)動生活經(jīng)驗進行朗讀體味，設(shè)計意圖：針對三種逆境，活動二的設(shè)計先引導(dǎo)學(xué)生調(diào)動生活經(jīng)驗進行朗讀體味，與課文對話，小組交流時重點抓住一種逆境，匯報時再透過關(guān)鍵詞句理解、感悟、想與課文對話，小組交流時重點抓住一種逆境，匯報時再透過關(guān)鍵詞句

6、理解、感悟、想象、多種形式的讀來體會象、多種形式的讀來體會夏洛蒂姐妹鋼鐵般的意志夏洛蒂姐妹鋼鐵般的意志，讓學(xué)生受到情感熏陶，懂得逆境，讓學(xué)生受到情感熏陶，懂得逆境成才的道理。成才的道理?！克齻兊穆纷邔α?，一年后，三姐妹寫的書相繼出版，這成為（引讀——世界文學(xué)史上少有的盛事）多么偉大呀！（引讀——她們硬是用鋼鐵般的意志，敲開了文學(xué)圣殿的大門，硬是用汗水和心血把“小草”澆灌成“大樹。）學(xué)到這里，你們對課題一定有了新的理解。誰來說？夏洛蒂姐妹

7、就是靠著鋼鐵般的意志，克服人生道路上的種種困難，完成了從小草向大樹的蛻變。板書：意志【設(shè)計意圖：交流課題的理解，領(lǐng)會題目通過鮮明對比抓住讀者、發(fā)人深思的藝設(shè)計意圖：交流課題的理解，領(lǐng)會題目通過鮮明對比抓住讀者、發(fā)人深思的藝術(shù)，進一步體會主人公與命運和世俗偏見抗?fàn)幍挠職夂蛨猿植恍缸非罄硐耄罱K由術(shù)，進一步體會主人公與命運和世俗偏見抗?fàn)幍挠職夂蛨猿植恍缸非罄硐?，最終由“小草小草”長成長成“大樹大樹”。這樣回應(yīng)上文，解決教學(xué)難點，學(xué)生才能獲得