六年級語文期中試卷

1、六年級語文期中試卷語文是一種修養(yǎng)，是一種熏陶，是一種積累，語文能力是在語文實踐活動中形成的。親愛的同學，希望你能珍惜這次實踐的機會，從中受益。一、書法展示。一、書法展示。3分三亞落日的景象美妙絕倫，請你選擇自己最喜愛的描寫落日景象的語句寫下來注意書寫正確，行款整齊，布局美觀。。二、詞語樂園二、詞語樂園。13分1、看拼音寫詞語。10分tinjngchngnuyǐnmnwngtynzhuāngsguǒ（）（）（）（）（）yncnghǎizh

2、ngixīshēngtnglngbǔchn（）（）（）（）（）2、在括號里填上有關“笑”或修飾笑的詞語。3分王老師深受學生的愛戴。上課時，他總是面帶（），即使同學們回答錯了，他也從不（）他們。他幽默風趣，總是逗得大家（），有的笑得（），有的甚至笑得（），而他自己只是（）地笑著。三、句子長廊。三、句子長廊。13分1、下列各句最適合填入句中橫線上的是（）。（填序號）1分我徜徉在美麗的校園里，步移景換，有巍峨雄偉的教學樓，，更有那別具特色的塑

3、膠操場。A、有生態(tài)園散發(fā)出的陣陣清香B、有散發(fā)出陣陣清香的生態(tài)園C、有散發(fā)出生態(tài)園的陣陣清香D、有生態(tài)園在散發(fā)出陣陣清香2、仿寫。3分（1）例：小溪嘩嘩啦啦地流著。小溪唱著歡樂的歌往前跑。烏云遮住了太陽。（2）作為一個現(xiàn)代人，只有學會了與別人合作，才能取得更大的成功。因為一朵鮮花點綴不了絢麗的春天，一個音符，一個。只有力量的凝聚，才能創(chuàng)造奇跡。3、判斷。（對的打“√”，錯的打“”）4分（1）“蒙騙mēng、稟bǐn報、殲jiān滅、猝c

4、不及防”四個詞語中加點字的讀音都是正確的。（）（2）“滿招損，謙受益”這句格言，流傳到今天至少有兩千年了。劃線句子中雙引號的作用是表示直接引用。（）學校班級姓名千百年來，人們熱愛海洋，又敬畏海洋。在喜怒無常的海洋面前，人們只能“望洋興嘆”。1、摘抄能夠概括這段文字主要內(nèi)容的一句話：1分__________________________________________________________________2、細讀短文，填空。2

5、分海洋的“喜”表現(xiàn)在_________________________________________；海洋的“怒”表現(xiàn)在。3、“海洋21世紀的希望”中破折號的作用是_；1分4、寫出“望洋興嘆”的兩個近義詞：、。1分5、除了文中所提到的大海對人類的幫助，你還知道大海對人類有什么貢獻？至少列舉兩條。（2分）_____________________________，（二）茶杯與茶壺①一位深感失望的年輕人千里迢迢來到法門寺，對住持釋圓和尚說

6、：“我一心一意要學習丹青，但至今沒有找到一個能令我滿意的老師，許多人都是徒有虛名，有的畫技還不如我。”②釋圓聽了，淡淡一笑說：“老僧雖然不懂丹青，但也頗愛收集一些名家精品。既然施主畫技不比那些名家遜色，就煩請施主為老僧留下一幅墨寶吧”年輕人精神一振，問：“畫什么呢？”釋圓說：“老僧最大的嗜好就是愛品茗，尤其喜歡那些造型典雅古樸的茶具。施主可否為我畫一個茶杯和一個茶壺？”年輕人聽了，信心十足地說：“這還不容易？”于是鋪開宣紙，寥寥數(shù)筆，信

7、手畫出一個傾斜的水壺和一個造型典雅的茶杯。那水壺的壺嘴正徐徐流出一道茶水來，注入那茶杯中。③年輕人沾沾自喜，問：“這幅畫你滿意嗎？”釋圓微微一笑，搖了搖頭，說：“你畫得不錯，但還是有失偏頗，將茶壺和茶杯的位置放錯了，應該是茶杯在上，茶壺在下呀。”年輕人聽了，笑著說：“大師糊涂了吧，哪有茶杯往茶壺里注水的？”④釋圓聽了，說：“原來你懂得這個道理?。∧憧释约旱谋永镒⑷肽切┑で喔呤值南丬?，但你總是將自己的杯子放得比那些茶壺還要高，香茗怎么

8、能注入你的杯子呢？澗谷把自己放低，才能得到一股流水；人只有把自己放低，才能吸納別人的智慧與經(jīng)驗?！贝藭r，年輕人。1、“頗”用音序查字法查音序，用部首查字法查部首。“頗”在字典里的解釋有：①不正；②很。第二自然段中“頗愛收集”的“頗”應選第種解釋，第三自然段中“有失偏頗”的“頗”應選第種解釋。（2分）2、請你照樣子各寫出兩個成語：（2分）①寥寥數(shù)筆（AABC式）：，②千里迢迢（ABCC式）：，3、將第三自然段中加橫線的句子換個說法，不改變