典型材料2

1、典型材料2同志的家庭情況：同志系興賓區(qū)人民政府副區(qū)長，愛人系分局辦事處干部，兒子系區(qū)實驗小學學生。該家庭在創(chuàng)建“五好文明家庭”建設活動中，愛國守法，模范遵守模范廉潔家庭行為公約，廉潔奉公，家庭成員有較強的廉潔意識、法律意識及自警意識，崇尚廉潔、遵紀守法、尊老愛幼、團結鄰里、互助街坊，熱心公益，積極為受困有難群眾捐資獻物，在單位中有較高的群眾威信；崇尚科學，努力學習，愛崗敬業(yè)，家庭學習氛圍濃厚，具有積極向上的生活情趣，帶頭移風易俗，婚喪嫁

2、娶，凡事節(jié)儉，家風良好，曾被本單位評為家庭文明戶，是單位及鄰居的學習榜樣。主要事跡：一、自主學習，提高廉潔家庭四認識。（一）同志是學習型的領導干部。她刻苦學習，在已獲得研究生文憑的情況下，毫不放松對自身素質的提高。在過去的一年里，她積極參加市2004年中青年干部培訓班學習，所作讀書筆記近3萬字，讀書論文26篇、調(diào)研報告4篇。在今年上半年進行的保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動中，自學黨建論著近20冊，抄錄學習筆記5本，撰寫學習心得9篇、論文6篇

3、，書寫近10萬字。在深入開展以創(chuàng)建“廉潔家庭”為主要內(nèi)容的家庭助廉實踐活動中，她認真學習中共中央、國務院《關于實行黨風廉政建設的規(guī)定》、《中國共產(chǎn)黨員領導干部廉潔從政若干準則（試行）》等反腐倡廉的重要文件精神。通過學習，提高了自身素質，樹立了正確的世界觀、人生觀、價值觀，培養(yǎng)了高尚的道德情操，增強了自身及家人抵制各種利益誘惑的能力，提高了家庭成員拒腐防變的意識，營造出崇尚廉潔、學習先進、以廉為榮、以貪為恥的良好家庭氛圍。（二）同志及其家

4、庭通過學習，對家庭助廉的意義有了四個新認識：1、充分認識開展“家庭助廉”對筑牢家庭成員反腐保廉的思想道德防線教育活動的重大意義。通過學習，該家庭能自覺按照黨風廉政建設有關規(guī)定做人行事，當好“廉內(nèi)助”、“賢內(nèi)助”，督促家中的黨員領導干部加強黨性修養(yǎng)，常修為政之德、常思貪欲之害、常懷律己之心，自覺接受改革開放和發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟條件下長期執(zhí)政的考驗，把家庭建設成抵制腐敗的“牢固防線”。2、認識到“家庭助廉”活動是促進領導干部廉潔自律的一種

5、有效辦法。通過學習，使家屬認識到作為領導干部家屬，不警惕、不廉潔，甚至助紂為虐，最終將會給國家造成損失，也會毀掉自己家庭幸福。3、認識到“家庭助廉”活動是領導干部監(jiān)督制約機制的有機補充。通過學習，該家庭能自覺當好反腐倡廉的宣傳員、防微杜漸的監(jiān)督員和抵御誘惑的守門員，共同努力，嚴把“權力關”，“金錢關”，“親情關”，形成“反腐倡廉從我做起”和“看好自家門，管好自己人”的良好局面，領導干部監(jiān)督制約機制就得到了有機補充。4、認識到“家庭助廉”

6、活動是加強思想道德建設，樹立良好家風的一個重要舉措。從而能自覺抵制各種誘惑，常吹家庭“廉潔風”，常念家庭“廉潔經(jīng)”，勤算家庭“廉政賬”，把好“家門關”，不收不義之財，不拿非分之禮；及時提醒和督促家人自重、自省、自警、自勵，做到潔身自好，營造出一個積極、健康、文明、向上的家庭環(huán)境，樹立了廉潔家庭的良好形象。二、廉潔自律，共守廉潔公約七個“不”。（一）同志作為區(qū)人民政府副區(qū)長，在工作中嚴于律己，廉潔從政，遵紀守法，作風正派，處處以身作則，為

7、身邊工作人員的樹立了好榜樣；她時常教導部下要清清白白做事，堂堂正正做人，把握好“三距離”：（一）“遠距離”：心要清凈，手要干凈，對眼前的名利財色保持“遠距離”；（二）“等距離”：處事公正，一視同仁，對身邊的人和事保持“等距離”；（三）“零距離”：排憂解難，情系百姓，對服務的對象保持“零距離”。（二）在家庭中，同志熱愛家庭，尊老愛幼，勤儉持家，移風易俗，少生優(yōu)育，加強對家庭成員進行廉潔家庭宣傳教育，倡導以廉為榮、以貪為恥的家風，引導家庭成

8、員手拉手，爭當助廉的好幫手，共創(chuàng)廉潔好家庭；提醒家庭成員要自我教育，發(fā)揮主觀能動性，加強自我約束，提高家庭成員反腐倡廉的自覺性，爭做助廉的衛(wèi)士。她還要求家庭成員要共同遵守和嚴格執(zhí)行廉潔家庭的“七不”行為公約，做到“七不”：不以職權，謀取私利；不用公款，舉家消費；不借其名，托人辦事；不涉其政，混淆視聽；不借婚喪，收錢斂財；不沾陋習，禁賭拒賄；不縱親屬，違法亂紀；堅持“五要”：要勤奮工作、要耐得住寂寞、要受得住清貧、要經(jīng)得起誘惑，要勤儉持家

9、。同志就是這樣通過廉潔自律、以身作則，為家庭和單位樹起了廉潔從政的好榜樣。三、寓教于樂，創(chuàng)建文明家庭五個一。（一）為在家庭及周邊環(huán)境中形成學廉、倡廉、崇廉、親廉的良好風氣，營造廉榮貪恥、從廉如流的濃厚廉潔文化氛圍，充分發(fā)揮廉潔文化的浸透和教化功能，該家庭以陶冶情操為目標，以寓教于樂的形式，開展了親情助廉“五個一”教育活動：1、輪流主持，召開家庭一次說廉討論會或舉辦“家庭助廉”知識問答比賽，及時溝通交流思想，進一步宣傳普及廉政知識，為家庭

10、助廉工作的開展創(chuàng)造良好氛圍。2、組織全家觀看一部反腐倡廉電影電視警示教育片或參加一場廉政教育報告，利用典型，開展警示教育，不斷加強廉潔自律意識。3、組織開展一次“讀文思廉”活動，學習古今廉潔事跡，培養(yǎng)崇廉風尚，不斷提高廉潔修養(yǎng)。4、選一句“我最喜愛的一句反腐倡廉名言警句”作為座右銘，立銘勵志，時刻教育、啟迪和警示自己，看好家門，管好家人，爭做“廉內(nèi)助”，當好“家庭紀委書記”。5、結合“爭做合格家長、培養(yǎng)合格人才”對身邊的人做一次廉潔家庭

11、教育宣傳，進一步深化小公民思想道德建設，通過與鄰居、朋友、同學談心的形式，闡明腐敗對國家、社會、家庭和個人所產(chǎn)生的嚴重危害性，宣傳家庭助廉的重要作用，使反腐倡廉的警鐘長鳴，使“家庭助廉，公民有責，”的觀念深入人心，大力倡導“爭當廉內(nèi)助，樹立好家風”的良好風尚。（二）該家庭在家庭及周圍群眾中廣泛開展親情助廉教育活動，積極投入到廉潔家庭創(chuàng)建活動中去，發(fā)揮表率作用，婚喪嫁娶，節(jié)儉新辦，帶頭移風易俗，以“讀書思廉、家庭助廉、案例警廉、談話促廉、

12、躬行踐廉”教育活動為抓手，將家庭助廉教育工作具體化、形象化、實事化，使家庭成員易學、易懂、易用，并內(nèi)化為自身的行為準則，在活動中相互教育、相互影響、相互激勵、相互提醒、相互監(jiān)督、相互提高，努力凈化家風，共同營造良好環(huán)境，取得了很好的效果，對周圍群眾起到里模范和帶動作用。四、勇于創(chuàng)新，抓好廉政文化“四結合”在深入開展家庭助廉活動中，同志與其家庭通過不斷地創(chuàng)新活動的內(nèi)容與載體等多種有效形式，將“廉潔家庭”創(chuàng)建活動與“保持共產(chǎn)黨員先進性”教育

13、活動相結合，深化助廉效果；將“廉潔家庭”與“五好文明家庭”建設相結合，豐富活動的內(nèi)容和載體；與開展“雙合格”活動相結合，提高領導干部家庭家長的政治素質和思想道德素質，在家庭中形成和樹立清正廉潔、自我奮斗的氛圍，用自己的言行去教育和影響孩子。四是與黨風廉政建設工作相結合。把家庭助廉活動作為黨風廉政建設的重要內(nèi)容。通過廉政文化“四結合”，充分發(fā)揮了單位、社區(qū)、家庭三位一體作用，把家庭助廉活動引入到精神文明建設中，與創(chuàng)建文明社區(qū)、文明戶結合起