1、第1頁共49頁第一單元高尚單元分析：本單元以“高尚”為主題組元。我們中華民族素有“文明古國”“禮儀之邦”的美稱。進入二十世紀以來，黨和國家又在提倡“以德治國”，興我中華。舉世矚目的中華民族正以精神文明和物質文明的嶄新面貌屹立于世界民族之林。素質教育的一個方面，就是教育青少年從小就要養(yǎng)成良好的習慣，從我做起，關心他人，樂于助人，重視品德修養(yǎng)，提高審美情趣，使他們逐步形成良好的個性、健全的人格，促進德、智、體、美的和諧發(fā)展。本單元共五篇課文
2、，有偉人的故事，有凡人的故事；有漁夫的故事；有現(xiàn)代人的故事，還有古人的故事，即包容了中外的無垠地域，又涉及了古今的廣袤空間，這些人，所處的時代不同，身份有別，但他們身上的美德，卻令人感動。本單元所設的五篇課文，分別從各個不同角度來詮釋“品德修養(yǎng)”和“高尚情懷”的深邃內涵。課文概述《一夜的工作是一篇典型的以敘事為主的記述文，作者用寫實的手法記錄了周恩來總理徹夜工作的情景，謳歌為人民鞠躬盡瘁的好總理。《窮人》是一篇精煉的以刻畫人物心理活動為
3、主的小說，通過一件小事，展現(xiàn)了窮苦漁民夫婦的善良和友愛。《白樺林的低語》是一篇運用擬人的手法，以第三人的口吻，表達對一位無名看林工人無限思念的抒情散文?！稐钫鹉阂箙s金》是一篇具有深遠的現(xiàn)實意義的警示作用的文言文。《尊敬普通人》一文在內容上對本單元進行了全面的總結和概括。一切善良的普通人，一切誠實的勞動者，都值得學習和尊重。教學思路：學習本單元課文可采取精讀和品讀的方法，或采取學生自讀為主的學習方式來探究閱讀中的疑難問題，指導學生通過重點
4、詞句理解課文中作者所表達的思想感情。閱讀是學生的個性化行為，不應以教師的分析來代替學生的閱讀實踐，提倡多角度、有創(chuàng)意的閱讀。在閱讀中培養(yǎng)學生的高尚情操和健康情趣，形成正確的價值觀和積極的人生態(tài)度。一夜的工作教材簡析：本篇課文是一篇典型的以敘事為主的記敘文，作者用寫實為主的手法記敘了周恩來總理徹夜工作的情景，謳歌為人民鞠躬盡瘁的好總理，抒發(fā)了對周總理的崇敬愛戴之情。課文先交待了陪同周總理審閱稿子的緣由，然后著重敘述了自己陪同周總理審閱稿子
5、的所見所聞，最后寫了作者的感受。教學目標：1學會4個生字。能正確讀寫下列詞語：蒙眬、咨詢、瀏覽、一小碟。2正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦最后兩個自然段。3理解課文內容，從周總理辛勤工作的精神和簡樸的生活作風中感受周總理的偉大人格。4領悟本課用樸實無華的文字、生活中的小事表現(xiàn)人物高尚品質的方法。教學重點：了解周總理一夜的工作情況，體會總理工作勞苦、生活簡樸的崇高品質。教學難點：抓住重點詞句，從看似平常的事情中體會周總理社會“公仆”的崇
6、高品質。第1課時：教學內容：按照要求預習課文，初讀課文，理清脈絡。教學過程：一、導入新課請大家看這幅圖，看圖上畫的是誰，在干什么？（出示插圖）夜深了，我們敬愛的周總理還在伏案工作，他正在批閱文件，他是多么專注，多么認真。周總理生前經常是這樣通霄不眠，辛苦工作。我們今天學一篇新課文《一夜的工作》，這是何其芳同志親身經歷的一件事，作者看了周總理一夜的工作后，深受感動，寫下了這篇文章。我們來看看，作者是怎樣介紹周總理一夜的工作，文章表達了作者
7、什么情感。二、預習課文1自學生字新詞。2讀讀課文，把你感受最深的語句畫下來。從課文敘述的事情中你有第3頁共49頁下午兩時休息教師小結：同學們，周總理是人民的好總理，他為人民的事業(yè)夜以繼日地工作，鞠躬盡瘁，無私地奉獻了一生。我們看一看周總理當年一天工作的日志，就可以知道周總理每天是怎樣工作的，讀日志，結合課文內容請同學們談談自己的感受，也可以給大家介紹你知道的總理的感人事跡。五、布置作業(yè)：1正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦最后兩個自然段
8、。2搜集有關周總理的故事，講給大家聽。板書設計：一夜的工作陳設極其簡單多么簡樸審閱極其認真多么勞苦課后記：老教材，新立意，在學習本課時，指導學生了解周總理是人民的好總理，他為人民的事業(yè)夜以繼日地工作，鞠躬盡瘁，無私地奉獻了一生的事跡，有條件，可以組織學生觀看《百年恩來》教學的效果會非常好的。窮人教材簡析：本篇講讀課文講的是漁夫和妻子桑娜在鄰居西蒙死后主動收養(yǎng)她的兩個孩子。表現(xiàn)了桑娜和漁夫勤勞、善良，寧可自己受苦也要幫助別人的美好品質，反
9、映了沙俄時代漁民的悲慘生活。教學目標：1學會十個生字。能夠正確讀寫下列詞語：擱板、帳子、抱怨、掀起、寡婦、魁梧、倒霉、揍一頓、后腦勺、熬過去。2有感情地朗讀課文。抄寫自己喜歡的詞語和句子。3理解課文內容，感受桑娜和漁夫的勤勞、淳樸和善良，學習他們寧可自己受苦也要幫助他人的美德。教學重點難點：課文第二段。理解桑娜內心的矛盾是本課的難點第1課時教學內容：初讀課文，導讀第一段教學過程：一、揭示課題，簡介作者。１書題：窮人２簡介作者：列夫托爾斯
10、泰（1828－1910）出身貴族，但同情被剝削、被壓迫的農民。青年時期就開始創(chuàng)作，長達六十多年。作者無情的揭露了封建沙皇制度和資本主義勢力的種種罪惡。其代表作《戰(zhàn)爭與和平》《安娜卡列尼娜》《復活》是世界文學界中的不朽名著。二、初讀課文，整體感知。１聽錄音，了解課文內容。２課文寫了一件什么事？（中等生）三、再讀課文。１快速閱讀課文，思考：課文是按照什么順序記敘的？２默讀課文，將課文按照事情發(fā)展的順序分為三段。四、講讀第一段。1指導朗讀第一
11、段，思考：（１）故事發(fā)生在什么季節(jié)？當時氣候怎樣？（學困生）（２）桑娜家的生活怎樣？從哪些詞語可以看出來？（中等生）（３）為什么說小屋“溫暖而舒適”？從中可以看出桑娜是個怎樣的人？（優(yōu)等生）２討論后指名回答：（１）故事發(fā)生在一個冬天的夜晚，當時屋外寒風呼嘯，海面上正起著風暴海浪洶涌澎湃。（２）桑娜家里生活很困難。（在書上劃出有關詞語）Ａ、帆很破了，桑娜仍在火爐旁縫補漁網(wǎng)。Ｂ、漁夫不顧惜身體，冒著寒冷和風暴打魚。Ｃ、從早忙到晚，只能勉強填
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