北師版二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《長(zhǎng)方形與正方形》教案

1、北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)下冊(cè)北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)下冊(cè)《長(zhǎng)方形與正方形長(zhǎng)方形與正方形》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)主備人：三寶營(yíng)鄉(xiāng)學(xué)校主備人：三寶營(yíng)鄉(xiāng)學(xué)校李爽李爽指導(dǎo)、檢查責(zé)任人：三寶營(yíng)鄉(xiāng)學(xué)校指導(dǎo)、檢查責(zé)任人：三寶營(yíng)鄉(xiāng)學(xué)校喬廣清喬廣清教學(xué)目標(biāo)：1.結(jié)合觀察、操作活動(dòng)，能夠用自然的語言描述長(zhǎng)方形、正方形的特征。2.了解折、畫、比、量等多種認(rèn)識(shí)圖形的方法，體會(huì)研究圖形方法的多樣性。3.在探索長(zhǎng)方形和正方形的特點(diǎn)中，激發(fā)學(xué)生對(duì)圖形研究的好奇心。課型：新授課

2、課時(shí)：一課時(shí)4、教學(xué)重、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：探索并掌握長(zhǎng)方形、正方形的特點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)：在學(xué)生掌握長(zhǎng)方形、正方形的特點(diǎn)情況下，能夠按要求在方格紙中畫出長(zhǎng)方形和正方形。5、課前活動(dòng)：幻燈片出示“亻”“子”“纟”“田”師：同學(xué)們，老師希望你們通過仔細(xì)的觀察，能不能把這四個(gè)獨(dú)立的字符拼成兩個(gè)字呢？看誰是最仔細(xì)的！生：“仔”“細(xì)”二字！師：同學(xué)們太棒了，你們真細(xì)心！那么在接下來的這節(jié)課中你們能不能也做到仔細(xì)一點(diǎn)呢？一、教學(xué)過程（一）復(fù)習(xí)導(dǎo)入我們先來看一

3、幅圖片（出示圖片：里面有很多的圖形)，請(qǐng)同學(xué)來說說哪些師：你是用什么方法得出的結(jié)果。生：我是用直尺量出來的。師：能說說你們量的結(jié)果嗎？生：匯報(bào)測(cè)量結(jié)果。師：你真是一個(gè)善于思考的學(xué)生。通過測(cè)量我們發(fā)現(xiàn)長(zhǎng)方形的邊有兩條長(zhǎng)一些，有兩條短一些，通常情況下，我們把兩條長(zhǎng)一些的邊叫做長(zhǎng)，兩條短一些的邊叫做寬。（在圖片兩側(cè)寫上長(zhǎng)、寬）師：其他小組還有不同的方法嗎？生3：我們小組采用了“折一折”的方法。（師板書：3、折）師：你能上來邊說邊演示給大家看嗎

4、生3：長(zhǎng)方形橫著對(duì)折，上下重合說明長(zhǎng)方形的上下兩邊是相等的；豎著對(duì)折，左右重合，這說明長(zhǎng)方形的左右兩邊是相等的。師：長(zhǎng)方形的上下兩邊相等，左右兩邊相等，還可以怎樣說？生：兩組對(duì)邊分別相等。（師板書：兩組對(duì)邊分別相等）師：你的方法真好。3.探究長(zhǎng)方形角的特征同學(xué)們真聰明，剛才我們用折一折的方法知道長(zhǎng)方形邊的特征，請(qǐng)同學(xué)們開動(dòng)你們的小腦筋，用自己喜歡的方法來探究一下長(zhǎng)方形角的特征。小組合作完成。(學(xué)生進(jìn)行活動(dòng)，教師巡視指導(dǎo)。同樣大屏幕出示“