南昌大學綜合改革試點實施方案

1、1南昌大學南昌大學綜合改革合改革試點實施方案方案為深入貫徹落實黨的十八大、十八屆三中全會和江西省委十三屆八次、九次全會關于深化教育領域綜合改革的要求和部署，根據(jù)教育部《關于2013年深化教育領域綜合改革的意見》和中共江西省委、江西省人民政府《關于深化教育領域綜合改革若干問題的意見》，為推動江西省高等教育綜合改革創(chuàng)新，提升江西省高等教育發(fā)展水平，結(jié)合南昌大學實際，提出以下改革方案。一、改革背景和一、改革背景和總體要求體要求1、改革背景、改

2、革背景黨的十八屆三中全會做出了全面深化改革的重大決定，對深化教育領域綜合改革提出了新要求。全國高等教育綜合改革試點工作已經(jīng)展開，教育部選擇上海市、北京大學、清華大學分別作為省級人民政府、高校辦學主體的試點單位。這三個單位的改革方案已經(jīng)引起高校及社會各界的廣泛關注。江西省委省省政府《關于深化教育領域綜合改革若干問題的意見》中也明確要求，推動高等教育內(nèi)涵發(fā)展，實現(xiàn)由規(guī)模擴張向質(zhì)量提升轉(zhuǎn)變，由均衡推進向重點突破轉(zhuǎn)變等。南昌大學從1993年到2

3、013年學校走過了三校融合、建設發(fā)展的兩個十年。第一個十年，學校獲批為國家“211工程”重點建設大學，為學?？茖W發(fā)展奠定了重要基礎第二個十年，學校建成了環(huán)境優(yōu)美的前湖新校區(qū)，并成功入選國家“中西部高校綜合實力提升工程”。這二十年，學校辦學綜合實力顯著提升，為江西經(jīng)濟社會發(fā)展做出了貢獻。3獎2項；學校獲批國家自然科學基金項目208項，位列全國高校第25位；獲批國家社科基金項目20項，位列全國高校第33名。硅基LED及裝備技術取得重大進展。

4、面向新的發(fā)展目標，學校深切感到“三個不相適應“。一是學校教育質(zhì)量與辦學水平與建設有特色高水平大學的總體要求不相適應；二是學校人才培養(yǎng)、科技創(chuàng)新、社會服務等與江西省發(fā)展升級、小康提速、綠色崛起的重大需求不相適應；三是學校內(nèi)部治理結(jié)構(gòu)及運行機制與現(xiàn)代大學制度建設要求不相適應。改革是解難題、破瓶頸的唯一出路。唯有綜合改革才能破解辦學規(guī)模、結(jié)構(gòu)、質(zhì)量、效益的深層次矛盾，進一步激發(fā)辦學活力、提高辦學質(zhì)量；唯有綜合改革才能建立健全現(xiàn)代大學制度、優(yōu)化

5、內(nèi)部治理結(jié)構(gòu)、理順學校內(nèi)外部關系，實現(xiàn)學校治理能力現(xiàn)代化。2、指、指導思想思想堅持黨的領導和中國特色社會主義辦學方向。以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀為指導，全面貫徹落實習近平總書記關于教育改革的系列講話精神，圍繞國家中長期教育改革發(fā)展規(guī)劃綱要確定的目標，以人才培養(yǎng)、立德樹人為根本使命，以提高教育教學質(zhì)量為核心任務，以建立健全現(xiàn)代大學制度為戰(zhàn)略支撐，全面推進南昌大學教育事業(yè)綜合改革。堅持面向國家和地方持面向國家和地方經(jīng)濟經(jīng)