發(fā)展跳躍能力的練習與游戲劉印武 -

1、《發(fā)展跳躍能力的練習與游戲發(fā)展跳躍能力的練習與游戲》教學設計教學設計商洛市小學劉印武一、指導思想一、指導思想本課以“健康第一”為指導，依據《課程標準》水平二的要求及學生的身心特點、認知水平而設計的教學過程，根據課改下提倡教與學方式的轉變選擇教學方法，激發(fā)學生運動興趣，提高學生實踐能力，引導學生在體育活動中，體驗主動參與并獲得成功的樂趣，在練習過程中通過游戲形式使學生掌握連續(xù)跳躍障礙的能力和發(fā)展下肢力量的練習方法；培養(yǎng)學生遵規(guī)守紀，互相合

2、作的精神。二、教材分析二、教材分析跳躍是人體最基本活動能力之一。是小學生鍛煉身體的主要手段，也是小學生基本活動的主要內容和促進身體全面發(fā)展的重要手段。為了進一步學習跳躍的方法和提高下肢力量，發(fā)展彈跳力、協(xié)調性等身體素質。本節(jié)課中充分利用學生主體，把學生用活，采用游戲的方式更好地激發(fā)學生的學習興趣及合作精神，達到教學效果。為今后學生學習各種助跑的跳躍打下了良好的基礎。三、學情分析三、學情分析小學四年級學生正處于生長發(fā)育時期，他們的跳躍能力