臺語讀本四教學統(tǒng)整計劃表

1、臺語讀本四教學統(tǒng)整計劃表週次起訖時間主題或單元名稱分段能力指標相對應十大基本能力教學目標教學內容教學節(jié)數(shù)教學資源評量方式六大議題主題統(tǒng)整一一、來食好食物1.豆菜閩南語文111培養(yǎng)聆聽閩南語的初步能力。114培養(yǎng)聽取教師閩南語教學語言、教學內容的基本能力。117能培養(yǎng)聽後複述的初步能力，奠定終身學習的初步能力。1111能運用錄音機、語言學習機聽辨自己或別人的閩南語口語語段，以建立聆聽的基本能力。217學會閩南語中的基本語音成分，並且能發(fā)音

2、正確。生活412運用視覺、聽覺、動覺的藝術創(chuàng)作形式，表達自己的感受和想法。711運用五官觀察物體的特徵。715由系列的觀測資料，說出一個變動的事件。813選定某一植物，做持續(xù)性的觀察、並學習登錄其間發(fā)生的大事件。察覺植物會成長，察覺不同植物各具特徵，可資辨認。注意到植物生長需要土地、陽光及水分等良好的環(huán)境。一、了解自我與發(fā)展?jié)撃芏?、欣賞、表現(xiàn)與創(chuàng)新四、表達、溝通與分享八、運用科技與資訊認識常見蔬菜。1.教師可以詢問學生知道哪些蔬菜，並讓

3、他們自由發(fā)表，由此進入本課主題。2.教師揭示課文情境圖，讓學生觀察圖中的景象，引導出蔬菜的意象。3.播放課文部分CD曲目，讓學生聆聽、唸誦及演唱，同時解釋課文。4.配合歌曲，表演律動。5.進行「小小農(nóng)夫」活動，讓學生用綠豆實際種植「豆菜」，並將其成長過程畫下來，加強學生對本課的了解。11.情境圖2.課文掛圖3.CD4.多媒體光碟口語評量朗誦評量歌曲表演律動表演觀察評量環(huán)境教育111能運用五官觀察、探究環(huán)境中的事物。家政教育111認識常見

4、的食物。週次起訖時間主題或單元名稱分段能力指標相對應十大基本能力教學目標教學內容教學節(jié)數(shù)教學資源評量方式六大議題主題統(tǒng)整三一、來食好食物1.豆菜閩南語文111培養(yǎng)聆聽閩南語的初步能力。112能聽懂閩南語日常生活的簡短語句。114培養(yǎng)聽取教師閩南語教學語言、教學內容的基本能力。1111能運用錄音機、語言學習機聽辨自己或別人的閩南語口語語段，以建立聆聽的基本能力。218能運用閩南語說出流利自然的簡短生活語句。健體214辨識食物的安全性，並選

5、擇健康的營養(yǎng)餐點。生活7110嘗試由別人對事物特徵的描述，知曉事物。綜合312體會團隊合作的意義，並能關懷團隊的成員。一、了解自我與發(fā)展?jié)撃芏?、欣賞、表現(xiàn)與創(chuàng)新五、尊重、關懷與團隊合作八、運用科技與資訊九、主動探索與研究能辨別蔬菜，並明瞭多吃蔬菜的益處。1.選取聽力練習部分的CD曲目，讓學生練習。2.進行本課「練習」單元。3.進行「蘿蔔蹲」的遊戲，將全班分成若干組，每組各選一種蔬菜名稱來進行遊戲，看看誰是最後的勝利者。4.教師引導學生練