培養(yǎng)觀察能力 提高作文水平

1、1培養(yǎng)觀察能力培養(yǎng)觀察能力提高作文水平提高作文水平江蘇省東?？h石湖中學傅玉玲【摘要】本文是循著從觀察應帶著目的、情感、思考進行；還要做到在觀察中抓特征、找差異、激情趣；進而達到觀察生活，貯蓄情感；重新觀察，升華感情的思路。多角度論證了如何培養(yǎng)學生的觀察能力，最后達到提高學生作文水平的目的?！娟P鍵詞關鍵詞】培養(yǎng)觀察目的情感思考特征差異情趣貯蓄情感升華情感提高水平分析初中學生作文水平不高、害怕作文的原因之一，就是缺少觀察能力。實踐證明，只有

2、多觀察，才能鍛煉出敏銳的觀察力，才能捕捉生活的亮點，積累起豐富的寫作素材。魯迅先生說過：“如果要創(chuàng)作，第一須觀察。”觀察是寫作的基礎，是產(chǎn)生情感的源泉，頭腦中沒有觀察所得的對事物、對生活的種種認識，作文當然就如無源之水，無本之木，怎么也不可能豐潤、繁茂起來。美國著名作家馬克吐溫在密西西比河的一艘汽船上當了四年掌舵工，這是多么平凡枯燥的生活，但他把河流當作“一本書來讀”。這四年里，他熟知了航道里的每一個木樁，每一個航標，每一個暗礁，目睹了

3、來往于河道上奸商市儈、賭棍歹徒的罪惡活動，窺視出了他們卑鄙骯臟的靈魂，融進自己強烈鮮明的愛憎情感，寫出了著名的《密西西比河》，成為迄今為止描寫這條河流的最為生動的一部作品。從上面的例子，我們不難明白觀察對寫作的重要，那么，怎樣3情感觀察，觀察來的材料自然就會感人。筆者的學生通過對冬天的觀察寫出了這樣感情真摯的句子“冬天的寒冷對于世界，是凈化，是考驗，是生命的再生前提和生活的新生要素；沒有堅冰，誰去認可紅梅的爛漫？沒有白雪，誰去判斷青松的

4、高潔？沒有嚴寒，誰去仰視喬木聳立？……”從這些極富感情又極富哲理的語句不難看出，帶著情感觀察是何等的重要。三、帶著思考觀察三、帶著思考觀察“學而不思則罔，思而不學則殆”是孔老夫子在兩千多年以前就提出的“學”與“思”必須緊密結(jié)合的論斷，因此也給我們一個啟示：那就是在觀察時要帶著思考，思考對觀察是很重要的。沒有思考的觀察是現(xiàn)象的、膚淺的、感性的；融入思考的觀察才是本質(zhì)的、深層的、理性的。觀察只有和思考結(jié)合，才能發(fā)現(xiàn)問題、才能有所創(chuàng)新。朱自清

5、對春天的草、春天的花、春天的風、春天的雨、春天的人進行觀察和思考，于是誕生了膾炙人口的《春》；美國的萊特兄弟面對蜻蜓進行觀察和思考，于是飛機上天了；蘋果熟透就落地，司空見慣，誰也沒有注意到它，牛頓偏問為什么，于是“萬有引力定律”問世了。讓觀察伴著思考，閃光的思想火花就可能燎原，創(chuàng)新思維就可能成長，各種個性的創(chuàng)新作文就可能層出不窮。四、觀察找特征四、觀察找特征“一事物區(qū)別與其他事物的標志”就是特征，任何事物都有區(qū)別于其他事物的標志。引導學