大學生實習期間造成的損失責任如何分擔

1、大學生實習期間造成的損失責任如何分擔大學生實習期間造成的損失責任如何分擔案情趙某系江西吉安某職業(yè)中專學校2003級計算機專業(yè)學生。2005年6月，學校組織學生實習時，推薦趙某到某公司應(yīng)聘。經(jīng)面試，公司錄用了趙某，并將其派往下屬一辦事處任銷售管理員，兼發(fā)貨、保管、出納等職。2005年7月5日，趙某的母親劉某應(yīng)公司要求出具了一份擔保書，內(nèi)容為：“女兒趙某被公司聘用，現(xiàn)任辦事處駐外管，她在工作中主觀失誤所造成的損失由本人負責”。2005年10

2、月9日，公司與趙某補簽了一份《勞動合同》。數(shù)月后，公司對趙某所在的辦事處進行財務(wù)審查，發(fā)現(xiàn)趙某當年7月21日至9月1日實習期間的貨款短少了80000余元。2005年12月5日，趙某向公司出具二份欠條，確認了自己工作失誤短少貨款80000余元的事實。2006年元月2日，公司訴至法院，請求判令趙某、劉某共同賠償短少的貨款。處理意見：對本案該如何處理有三種意見：第一種意見認為，應(yīng)駁回公司的起訴。理由是，趙某雖是一名在校學生，但其與公司簽訂了《

3、勞動合同》，雙方之間形成了勞動關(guān)系，趙某因工作失誤造成公司貨款短少，公司由此而追究其責任，雙方之間的糾紛屬勞動爭議，依照勞動法、民訴法相關(guān)規(guī)定，應(yīng)先由勞動爭議仲裁機構(gòu)進行仲裁，不應(yīng)直接作為民事糾紛案件受理，公司未經(jīng)勞動仲裁直接向人民法院起訴，應(yīng)予駁回。第二種意見認為，應(yīng)判令趙某、劉某共同賠償公司短少的貨款80000余元。理由是，雖然趙某與公司簽訂了勞動合同，但趙某仍是一名學生，雙方未形成勞動關(guān)系，因此，雙方之間的之間存在隸屬關(guān)系，即勞動

4、者成為用人單位中的一個成員，雇用和勞務(wù)關(guān)系中的當事人則不存在隸屬關(guān)系。換而言之，勞務(wù)、雇用關(guān)系是事與事的關(guān)系，只強調(diào)勞動結(jié)果，勞動關(guān)系是人與事的關(guān)系，強調(diào)勞動過程，即通過對勞動力的管理達到成果的實現(xiàn)。(三)勞動關(guān)系中用人單位依法應(yīng)為勞動者承擔社會保險義務(wù)，而雇用、勞務(wù)關(guān)系中，當事人無此義務(wù)。(四)勞動關(guān)系中的勞動者應(yīng)遵守用人單位的規(guī)章、制度，勞動者違反勞動制度時，用人單位可以對勞動者進行處分，而雇用關(guān)系中，僅存在追究對方違約責任的權(quán)利，

5、而沒有處分對方的權(quán)利。(五)在勞動關(guān)系中，勞動者享有依法律規(guī)定、合同約定取得工資、獎金的權(quán)利，其他幾類法律關(guān)系中，一方向?qū)Ψ剿饕膱蟪晔且篮贤〉玫?。根?jù)以上幾個方面的不同特點，筆者認為，在本案中，趙某雖然與公司之間簽訂了所謂的勞動合同，但不能忽視的是，趙某在公司實習工作期間，其學生身份是沒有改變的。學生這一特定身份決定了她并不具備我國勞動法所規(guī)定的勞動者條件，因為其勞動力資源在此期間是并不能完全由其本人自由支配的，即便所謂的“用人單位

6、”—公司對其進行管理時，也須在一定程度上受制于學校教學活動的安排，而不能完全按其單位職工的標準進行管理。因此，學生實習工作期間是同時受學校和實習單位的雙重管理的。就此意義而言，實習生并不屬于我國勞動法意義上的勞動者范疇。同時，根據(jù)趙某與公司所簽勞動合同約定，公司不承擔趙某的社會保險義務(wù)，且合同中工資、福利等條款約定也很不明確?？梢姡九c趙某之間雖然簽訂了勞動合同，但雙方僅僅有勞動合同之名，而并無勞動合同之實。第二，實習生從本質(zhì)上講，其

7、學生身份是沒有改變的。實習生的目標在于學習，職工的目標在于完成每天的工作任務(wù)。因此，實習工作(或培訓)實際上仍然是學生學習期間的一種延續(xù)，只不過是學習場所從課堂這一特定的環(huán)境轉(zhuǎn)移到了課堂之外的場所。從某種意義上講，實習單位接收實習生的行為實質(zhì)上就是接受學校的委托，為在校學生提供一個參與社會實踐的平臺，對學生進行理論與實踐相結(jié)合的教育，培養(yǎng)學生的社會實踐能力，使學生在課堂學到的理論知識通過實習這一過程轉(zhuǎn)化為實際工作能力。因此，實習生與實習