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文檔簡介
1、《西游西游記》活動目標(biāo)1.在觀察比較中了解臉譜中主要圖案所表示的含義，能用對稱的經(jīng)驗(yàn)并以繪畫的方式表現(xiàn)唐僧師徒四人的有趣特征。2.對故事《金猴降妖》感興趣，積極大膽地表現(xiàn)自己喜歡的人物的特征?；顒訙?zhǔn)備1.臉形紙（可裝有牛皮筋）、彩筆、記號筆、背景音樂、對應(yīng)的半成品臉譜材料（唐僧帽、悟空箍、八戒鼻和臉上色塊、沙僧胡子和月牙鏟）等。2.西游記人物臉譜圖片、PPT課件。3.幼兒有畫臉譜的經(jīng)驗(yàn)?；顒舆^動過程一、回憶故事，引出故事中的主要角色1.
2、聽一段聲音，回憶故事《金猴降妖》。提問：請你聽一段聲音，仔細(xì)聽這是什么故事？誰在說話？（無論是動畫片還是電視劇，孫悟空的聲音都很有特點(diǎn)，加上幼兒對《西游記》非常熟悉，尤其喜歡孫悟空，所以選擇以孫悟空的聲音作為導(dǎo)入，便于引出下面的環(huán)節(jié)。）2.讓幼兒說出故事中其他主要人物。（教師觀察幼兒按順序觀察和表述的能力。）2.幼兒從第二組京劇臉譜中找出其他三個角色。（1）（出示第二組臉譜：唐僧、孫悟空、豬八戒、沙悟凈）這四個臉譜分別是誰？請你說出判斷
3、的理由。（鼓勵幼兒相互補(bǔ)充，完善對其他三個臉譜上圖案信息的理解，同時根據(jù)幼兒所陳述的理由，把臉譜旁邊的數(shù)字改成角色名字。）（2）唐僧師徒四人長得各不相同，臉譜上有各自明顯的特點(diǎn)。但有趣的是，四個臉譜上有一個圖案是他們共有的，請你找一找是哪個圖案？它代表什么意思呢？（教師觀察幼兒在比較四個臉譜的過程中，能否發(fā)現(xiàn)共有特點(diǎn)，同時了解幼兒是否知曉這個特點(diǎn)所代表的含義。）3.幼兒了解京劇臉譜上的圖案特點(diǎn)。（1）這是世界有名的中國京劇臉譜（PPT上
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