如何有效提升醫(yī)學(xué)人才素養(yǎng)

1、如何有效提升醫(yī)學(xué)人才素養(yǎng)如何有效提升醫(yī)學(xué)人才素養(yǎng)提升醫(yī)學(xué)人文素養(yǎng)是增強醫(yī)院文化建立的需求，是進步醫(yī)療效勞質(zhì)量、改善醫(yī)患關(guān)系、構(gòu)建調(diào)和醫(yī)院的需求，是保證人民大眾身體安康和促進醫(yī)院科學(xué)開展的需求。從當(dāng)前醫(yī)院面臨的形勢和開展現(xiàn)狀來看，醫(yī)患關(guān)系慌張，醫(yī)療糾葛頻發(fā)，患者對醫(yī)院效勞不稱心的現(xiàn)象普遍存在，醫(yī)患關(guān)系曾經(jīng)成為社會關(guān)注的熱點話題。醫(yī)直聘表示，形成醫(yī)患糾葛增加的緣由是多方面的，拋開外部諸多要素，從醫(yī)院和醫(yī)務(wù)人員本身的角度去探尋問題的癥結(jié)，患者

2、不稱心、醫(yī)患糾葛頻出的主要緣由在與溝通不到位、處置不及時、效勞有缺陷、義務(wù)心不強、短少人文關(guān)心等等，歸根結(jié)底就在于醫(yī)務(wù)人員醫(yī)學(xué)人文素養(yǎng)的缺失。因而，提升醫(yī)學(xué)人文素養(yǎng)，增強醫(yī)院文化內(nèi)涵建立就變得刻不容緩。醫(yī)直聘以為，從醫(yī)學(xué)人文關(guān)心角度講述了醫(yī)患關(guān)系慌張的今天應(yīng)該如何做一名“有溫度”的醫(yī)務(wù)工作者。醫(yī)學(xué)既是一門科學(xué)，也是一門藝術(shù)，所以醫(yī)生應(yīng)該是科學(xué)家藝術(shù)家。而真正的醫(yī)患溝通是心靈的溝通。醫(yī)生既要有一雙暖和的手，又要有一顆柔軟的心，還要有高超的

3、技術(shù)；既要與患者心換心，體驗患者的感受，又要尊重生命規(guī)律。一、以人文素養(yǎng)為中心醫(yī)學(xué)生的培育是一個漫長的過程。雖然目前我國十分注重住院醫(yī)師標(biāo)準(zhǔn)化培訓(xùn)，而且在此之前，醫(yī)學(xué)生通常都承受過五年、六年、七年以至八年的課堂教育，以及一局部病區(qū)教育，但還遠遠不夠，缺乏基于病患照護、醫(yī)學(xué)學(xué)問、職業(yè)素養(yǎng)、人際交流溝通、基于醫(yī)療系統(tǒng)的理論和行醫(yī)中不時學(xué)習(xí)進步才能等六大中心才能的培育。應(yīng)該培育愈加職業(yè)、愈加專業(yè)、愈加人性化的醫(yī)生，“醫(yī)生救助患者，是不分種族、

4、不分信仰的，在醫(yī)生眼里患者都一樣。我們希望培育出既契合中國規(guī)范又契合國際規(guī)范的、具有國際視野的醫(yī)生，并經(jīng)過二者的交融，在中國住院醫(yī)師標(biāo)準(zhǔn)化培訓(xùn)方面走出一條本人的路。在醫(yī)患關(guān)系慌張的當(dāng)下應(yīng)如何處置醫(yī)患關(guān)系的觀念、辦法、技巧等。他以為，醫(yī)患之間與其疑心防備，不如信任尊重。由于好醫(yī)生和好患者都不是“偶遇”的，而是互相用心碰撞出來的。二、以崗位勝任才能為導(dǎo)向現(xiàn)代醫(yī)院要想博得一席之位，必需努力發(fā)明具有搶先的醫(yī)學(xué)教育程度，要注重住院醫(yī)師標(biāo)準(zhǔn)化培訓(xùn)。

5、“以普外科、內(nèi)科、婦產(chǎn)科為切入點，樹立以才能培育和里程碑為根底的、以崗位勝任才能為導(dǎo)向的住院醫(yī)師作為現(xiàn)代醫(yī)生，除了要有扎實的專業(yè)素質(zhì)和醫(yī)學(xué)技術(shù)外，人文涵養(yǎng)及哲學(xué)理念也是現(xiàn)代醫(yī)生必備的素質(zhì)。1.樹立有效的可行的培訓(xùn)制度醫(yī)院關(guān)注醫(yī)務(wù)人員醫(yī)療技術(shù)的培育和進步，樹立了一整套的方案和制度，對年資高的有進修方案，新職工有住院醫(yī)師的三年標(biāo)準(zhǔn)化培訓(xùn)制度等等，這是立足之本，必不可少的。但是醫(yī)院關(guān)于非專業(yè)技藝的培訓(xùn)則存在缺乏，注重不夠。筆者以為關(guān)于醫(yī)務(wù)人員

6、的培育特別是年輕醫(yī)護人員的教育方面，應(yīng)該是二條腿走路。從他們進院開端，就要承受標(biāo)準(zhǔn)的有針對性的人文素質(zhì)教育，制定培訓(xùn)方案。十年樹木百年樹人。人文素質(zhì)的進步不可能一蹴而就，要經(jīng)過多年的培育，將醫(yī)院的文化，人文肉體逐漸根治于人心中。2.增強職業(yè)道德和思想品德的教育醫(yī)直聘指出，“孩子要成才，必需先學(xué)做人。人而無德，行之不遠。沒有良好的道德質(zhì)量和思想涵養(yǎng)，即便有豐厚的學(xué)問、深邃的學(xué)問，也難成大器。”唐朝醫(yī)家孫思邈在《大醫(yī)精誠》中早就道出了做醫(yī)生

7、的真理：精，要有精深的醫(yī)術(shù)誠，要有高尚的品德涵養(yǎng)。要培育醫(yī)務(wù)人員有高度的義務(wù)感，樹立正確的人生觀價值觀，培育愛崗敬業(yè)、無私貢獻、治病救人的職業(yè)肉體。理性看待社會問題和醫(yī)療變革問題，要勇于批判社會上呈現(xiàn)的不良習(xí)尚以及醫(yī)療行業(yè)中的不正之風(fēng)。3.增強醫(yī)院文化的建立醫(yī)院文化建立是一個體系建立，醫(yī)院在長期的醫(yī)療活動過程中構(gòu)成了各自特征的醫(yī)院文化。醫(yī)院開展要有文化支撐，個體的生長需求內(nèi)外兼修，要有文化底蘊。我們要經(jīng)過一系列文化創(chuàng)立活動來不時完善和塑