用好論壇，有效提升學生信息素養(yǎng)

1、1用好論壇，有效提升學生信息素養(yǎng)在江蘇科學出版社出版的《小學信息技術》教材中，首次把“論壇的使用”列入了課程內容，正是“信息的發(fā)布與交流”這一課程必修模塊設置的體現(xiàn)。本單元的學習從技術上而言，要求學生掌握在論壇注冊、發(fā)表、回復、上傳附件等知識與技能，那么是不是只要讓學生能掌握這些操作，就已經(jīng)完成教學任務了呢？在《江蘇省義務教育信息技術課程指導綱要（試行）》中提出：在小學階段，讓學生“初步形成有目的地選擇、判斷信息和有個性地表達信息的意識

2、以及使用信息技術的責任意識，具有初步的對網(wǎng)絡虛擬世界中的人際關系的良好認識”，這是培養(yǎng)學生信息素養(yǎng)的重要體現(xiàn)之一。如何在本單元的教學中真正地用好論壇，實現(xiàn)課程目標，有效地提升學生的信息素養(yǎng)呢？我在教學中進行了探索與實踐，略談三點體會：1架設穩(wěn)定的論壇環(huán)境，掌握教學的主動在教學過程中，沒有直接使用教材上的“學生部落論壇”，而是利用校園網(wǎng)自己架設了一個論壇作為課堂教學活動的主陣地。這樣，教師不管是對教學的軟、硬件，還是學生的學習過程都能掌握

3、主動權。教師通過程序的后臺管理能及時對論壇信息進行全面有效地調控與管理。如論壇版塊的設置，對論壇上所發(fā)不良信息的及時修改與刪除等。同時在課3織開展比一比、評一評誰的話題在內容與形式上最有意義、最有價值的活動，讓學生認識到在論壇究竟可以用來做什么？作為教師，也積極參與論壇的交流，融入學生的話題討論中，樹立正確的信息交流的榜樣，通過發(fā)言的積極性與價值性來投票選舉學生版主，共同管理論壇，共同杜絕不文明的現(xiàn)象，讓學生感受到網(wǎng)絡虛擬世界人際關系的

4、真實性，可以大膽地、富有個性地發(fā)表信息，但必須遵守網(wǎng)絡道德規(guī)范。三是開拓視野，加強教育引導，提高使用信息的安全意識。有了課堂上一定的學習基礎與思想認識，在參與更廣泛的網(wǎng)上交流時，通過在論壇上搜集一些實例進行討論，注意個人信息的保密，同時提高對虛假、惡意信息的辨識能力，主動防范、抑制不良信息，加強網(wǎng)絡信息的安全教育。對于本單元的教學，要實現(xiàn)課程內容與課程目標的和諧統(tǒng)一，我認為應該把論壇使用技能的教學過程作為載體，融合學生的現(xiàn)實生活，著力培