小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文閱讀理解

1、一年級(jí)語(yǔ)文閱讀理解一年級(jí)語(yǔ)文閱讀理解學(xué)跳繩學(xué)跳繩細(xì)閱下文，然后回答問(wèn)題。小息的時(shí)候，我和慧真最愛(ài)到操場(chǎng)上觀看同學(xué)們玩跳繩。有一次，在操場(chǎng)上當(dāng)值的王老師看見(jiàn)了，便教我們跳繩的基本技巧，例如怎樣起跳，怎樣搖繩……慧真很有運(yùn)動(dòng)天份，一學(xué)就會(huì)。而我嘗試了很多次都不成功，還經(jīng)常笨手笨腳地被繩子絆倒了?；壅鎸?duì)我說(shuō)∶「沒(méi)關(guān)系，下次小息我們?cè)賮?lái)練習(xí)吧!我和你一起練習(xí)，一定可以學(xué)會(huì)的。」在往后的幾次小息，我和慧真一起努力地在操場(chǎng)上練習(xí)。在慧真的幫助下，我

2、漸漸掌握了一些方法，終于可以輕快地跳繩了。我和慧真都高興地笑了起來(lái)。在文章中選擇適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填在12題的橫在線。1.爸爸媽媽常常到劇院觀看芭蕾舞。2.在爺爺?shù)慕虒?dǎo)下，弟弟漸漸掌握了下象棋的方法。(把代表答案的○填滿)3.根據(jù)文章內(nèi)容，學(xué)跳繩時(shí)，首先要學(xué)會(huì)甚么？○A.起跳和揮手●B.起跳和搖繩○C.跑步和搖繩○D.揮手和搖繩4.為甚么作者說(shuō)慧真很有運(yùn)動(dòng)天份？因?yàn)榛壅嬉粚W(xué)就會(huì)。5.從文中可知作者和慧真是同學(xué)關(guān)系。6.以下哪兩項(xiàng)是作者學(xué)會(huì)跳繩的

3、原因？A.作者得到了慧真的幫助B.作者常常觀看同學(xué)跳繩C.作者得到了家人的幫助一年級(jí)閱讀理解：學(xué)校開(kāi)放日細(xì)閱下文，然后回答問(wèn)題。今天是學(xué)校開(kāi)放日，校園內(nèi)布置得很美麗。禮堂的墻報(bào)板上，張貼了許多文章、圖畫(huà)和書(shū)法，都是同學(xué)們的優(yōu)秀作品。操場(chǎng)、走廊和樓梯間都掛滿了五色彩旗。在家長(zhǎng)、客人到來(lái)之前，老師對(duì)我們說(shuō)：「各位同學(xué)，今天是我們學(xué)校的開(kāi)放日，學(xué)校好像一個(gè)大家庭，你們就是家里的主人。今天，我們請(qǐng)來(lái)了很多客人，大家要有禮貌，臉上要帶著微笑，熱情

4、地招待客人。」同學(xué)們聽(tīng)了，都展示出親切的笑容，準(zhǔn)備迎接客人。在文章中選擇適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填在橫在線。1.母親節(jié)那天，我們送了一條美麗的裙子給媽媽。2.文中作寫(xiě)的是學(xué)校的開(kāi)放日。3.在禮堂的墻報(bào)板上張貼了文章、書(shū)法和圖畫(huà)。(把代表答案的○填滿)4.學(xué)校布置得怎樣？以下哪一句說(shuō)明是不對(duì)的？●A.禮堂掛滿了彩旗○B(yǎng).操場(chǎng)掛滿了彩旗○C.走廊掛滿了彩旗○D.樓梯間掛滿了彩旗5.那天，學(xué)校里的主人是誰(shuí)？○A.校長(zhǎng)●B.同學(xué)們○C.嘉賓們○D.老師們6.