小學一年級語文總結(jié)

1、第 1 頁 共 9 頁小學一年級語文總結(jié)小學一年級語文學習困難會影響兒童的正常發(fā)展，國外一些研究基于PASS理論探討了語文學習困難兒童的認知機制，今天OKWTTWTT給大家找來了小學一年級語文總結(jié)，希望能夠幫助到大家。小學一年級語文總結(jié)篇一為拓展小學語文教學研究視野，推動廣大教師參與語文教學改革，提升全國小語會在課程和教學改革中的專業(yè)引領(lǐng)作用，從20__年起“全國青年教師閱讀教學觀摩活動”更名為“全國青年教師小學語文教學觀摩活動”。現(xiàn)就

2、首屆活動的具體實施辦法提出如下意見。一、指導(dǎo)思想以《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20__—20__年)》和《義務(wù)教育語文課程標準(20__年版)》為指導(dǎo)，傳播和落實現(xiàn)代語文教學理念，交流和推廣語文教學改革成果，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)小學語文青年骨干教師，全面提高小學語文教學效率與質(zhì)量。二、活動原則第 3 頁 共 9 頁同一獎級的觀摩課和錄像課公布時不作區(qū)分。(二)兩大系列：閱讀課系列和表達課系列。閱讀課系列：指以培養(yǎng)學生閱讀理解和語言運用能力

3、為主要目標的課，包括基于教科書的識字課、精讀課、略讀課、單元整組學習課、課外閱讀指導(dǎo)課等。表達課系列：指以培養(yǎng)學生表達和交流能力為主要目標的課，包括基于課文的讀寫結(jié)合課、作文指導(dǎo)與講評課、口語交際課、綜合性學習活動課等。小學一年級語文總結(jié)篇二時間如流水，一個學期的教育教學工作就這樣結(jié)束了。回顧這一學期的語文教學工作，既忙碌，又充實。本著“以人為本”的教育教學理念，全身心地投入到教學中，較好的完成了教學任務(wù)，現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：一、培養(yǎng)