小學(xué)體育課投擲壘球教學(xué)設(shè)計

1、小學(xué)體育課投擲壘球教學(xué)設(shè)計小學(xué)體育課投擲壘球教學(xué)設(shè)計一、指導(dǎo)思想一、指導(dǎo)思想:本課以“健康第一”的指導(dǎo)思想，以課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，按照水平二課程目標(biāo)要求，貫徹快樂健身，主動發(fā)展的教學(xué)理念增進學(xué)生的身心健康，激發(fā)學(xué)生的運動興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情；以學(xué)生發(fā)展為中心，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，啟發(fā)學(xué)生思維，提高自主學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)良好創(chuàng)新意識和合作精神，通過小學(xué)生喜聞樂見的形式，讓學(xué)生在自主、合作的氛圍中學(xué)習(xí)、活動，引導(dǎo)學(xué)生通過“玩中學(xué)、玩中練”，在主

2、動探究中了解投擲的要領(lǐng)，掌握投擲的正確動作，同時進一步激發(fā)學(xué)生對投擲活動的良好興趣。二、教材分析：二、教材分析：投擲項目是一項傳統(tǒng)的體育項目，是人體的基本活動能力之一。這一內(nèi)容是小學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的重要組成部分，是鍛煉身體的重要項目之一，原地投擲動作，教材編寫過程是由淺入深，由簡單到復(fù)雜。通過學(xué)習(xí)和練習(xí)投擲，培養(yǎng)學(xué)生正確的身體姿勢，發(fā)展學(xué)生速度、力量、爆發(fā)力、柔韌性和協(xié)調(diào)性等身體素質(zhì)，促進上肢肌肉、關(guān)節(jié)、韌帶的發(fā)展，同時也為今后學(xué)習(xí)其它的投擲

3、項目奠定基礎(chǔ)；為進一步提高學(xué)生的身體健康和心理健康水平；增強學(xué)生的社會適應(yīng)能力，養(yǎng)成終身體育的好習(xí)慣。三、學(xué)情分析：三、學(xué)情分析：本學(xué)段學(xué)生正處于身心發(fā)展的關(guān)鍵期，學(xué)生個性天真活潑、好動，而且興趣廣泛，其模仿能力及對新鮮事物的好奇心較強。在本課時教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計中，根據(jù)小學(xué)生的心理和生理特征，我采用以游戲練習(xí)為主線，注重誘導(dǎo)、啟發(fā)，激發(fā)學(xué)生興趣，鼓勵學(xué)生發(fā)揮想象，大膽創(chuàng)新。四、教學(xué)目標(biāo)：四、教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)原地側(cè)向擲壘球，增強上肢力量、

4、提高投擲能力和協(xié)調(diào)能力，幫助學(xué)生形成正確的動力定型，加深對動作要領(lǐng)的理解。2、能以飽滿的情緒積極主動參與體育活動，能和同伴交流自己的學(xué)習(xí)感受，并能在活動中感受到快樂。3、培養(yǎng)學(xué)生集體意識和良好的合作意識。五、教學(xué)方法：五、教學(xué)方法：本課采用：直觀法，講解法，分解法，比賽法，激勵法，評價法。六、教學(xué)重點六、教學(xué)重點：快速揮臂，出手角度。教學(xué)難點教學(xué)難點：上下肢的協(xié)調(diào)用力。七、教學(xué)過程：七、教學(xué)過程：小學(xué)體育課投擲壘球教案小學(xué)體育課投擲壘球

5、教案身心準(zhǔn)備階段7′攏站立姿勢剪刀：用兩腳前后開立姿勢布：用兩腳左右開立姿勢3、投擲輔助練習(xí)1、與學(xué)生交流消除學(xué)生的緊張心理2、講解游戲方法3、教師與學(xué)生一同組織游戲并表揚1、教師示范、講解2、教師帶學(xué)生做操練，1主動參與努力展示四路隊形站成方塊隊形組織圖：2至3次1次3分鐘小自主性探索階段5′感知投擲：徒手單手原地投擲動作重點：揮臂、轉(zhuǎn)體動作連貫。1、教師讓學(xué)生體會投擲動作，體會怎樣才能投得遠？2、教師總結(jié)出正確的投擲技術(shù)動作。1、學(xué)