《加速跑》體育課教學設(shè)計

1、《加速跑》體育課教學設(shè)計一、指導思想：本課本著“健康第一”，以“學生發(fā)展為中心，重視情感體驗”為目的的指導思想。結(jié)合高中生心理及生理變化的特點，利用現(xiàn)有資源，充分發(fā)揮學生的主觀能動性和創(chuàng)造性，促使學生在自覺、輕松的環(huán)境中進行體育鍛煉。培養(yǎng)學生的自主學習和相互合作能力，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的情感意識，滿足其生理、心理需要和親身體驗的欲望，為終身體育打下良好基礎(chǔ)。二、教學目標：1、認知目標：通過學習，了解加速跑的基礎(chǔ)知識，培養(yǎng)學生良

2、好的體育鍛煉習慣。2、技能目標：掌握加速跑的基本技能和方法，提高學生加速跑的技術(shù)水平。3、情感目標：培養(yǎng)學生勇敢、頑強的優(yōu)良品質(zhì)，增強學生的合作意識和合作能力。三、教學的重點、難點教學重點：發(fā)展學生加速跑能力教學難點：腿、臂蹬擺的協(xié)調(diào)配合四、設(shè)計思路：本課以加速跑為主教材，以游戲性質(zhì)的比賽為輔助教材。在教學過程中始終以“提高學生的學習興趣”為主線，充分發(fā)揮學生的主體地位，引導學生大膽想象，主動體驗。讓學生在自主學習的過程中學會合作交流，

3、培養(yǎng)學生勇于探究、樂于助人的良好品質(zhì)。通過教師及時的鼓勵和引導，充分調(diào)動學生的學習興趣，從而貫徹“健康第一”的指導思想。本課采用主題式教學法。在課前教師與學生相互交流中，充分調(diào)動了學生上課的積極性，把學生良好的情緒帶到體育課中，為上好體育課打下良好的基礎(chǔ)。教學內(nèi)容1、加速跑2、游戲3、快樂體驗教學任務(wù)1學習起跑后的加速跑技術(shù)，培養(yǎng)跑的正確姿勢（腳前掌著地，兩臂有力前后擺動），發(fā)展奔跑能力。2通過游戲鞏固提高動作技術(shù)，使學生初步掌握動作。

4、3各種興趣活動發(fā)展學生靈敏、協(xié)調(diào)、力量等身體素質(zhì)，增強體質(zhì)，陶冶情操，培養(yǎng)多種愛好。課的部分教學內(nèi)容組織形式學生活動教育結(jié)合時間開始部分一、課堂常規(guī)1、體育委員整隊，報告出勤人數(shù)。2、師生問好，宣布課的內(nèi)容與任務(wù)。3、檢查服裝，安排見習學生。4、原地口令練習。二、準備活動1、裂隊中速跑2、游戲：躲閃球利用排球場地，學生分成按照集合隊形分成男女兩組，各在半個場地圍繞成一個圓，按小組，一組站在圈內(nèi)，一組站在圈外。教師發(fā)出口令后圈外的學生用排

5、球擊圈內(nèi)的學生，圈內(nèi)的學生躲閃。被擊到的學生退到圈外，在規(guī)定的時間內(nèi)被擊中少的隊為勝。四列橫隊XXXXXXXXXXXXXXXXXXOOOOOOOOOOOOOOOOOO▲XXXXXX▲XXXXXXXXXXXX▲XXXX1、學生快速集合，體育委員指揮隊伍并匯報情況。2、隊伍整齊，稍息，認真聽講。1、成四路縱隊繞場地跑。2、沿場地中線裂隊。3、跑至場地中線合隊。4、換方向裂隊合隊跑。1、按順序站好位置。2、精神飽滿，注意力集中，積極游戲。3、