平行四邊形的面積教案(公開賽課)

1、教學(xué)內(nèi)容：義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)80—81頁(yè)的內(nèi)容。教學(xué)目標(biāo)：1、通過學(xué)生自主探索、動(dòng)手實(shí)踐推導(dǎo)出平行四邊形面積計(jì)算公式，能正確運(yùn)用平行四邊形的面積計(jì)算公式進(jìn)行相關(guān)的計(jì)算。2、讓學(xué)生經(jīng)歷平行四邊形面積公式的推導(dǎo)過程，通過操作、觀察、比較等活動(dòng)，初步認(rèn)識(shí)轉(zhuǎn)化的方法，發(fā)展學(xué)生的空間觀念。3、培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、概括、推導(dǎo)和解決實(shí)際問題的能力。4、使學(xué)生感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)的實(shí)用價(jià)值。教學(xué)重

2、點(diǎn)：理解并掌握平行四邊形的面積計(jì)算公式，會(huì)計(jì)算平行四邊形的面積。教學(xué)難點(diǎn)：通過轉(zhuǎn)化的方法理解平行四邊形的面積計(jì)算公式。教學(xué)方法：利用知識(shí)遷移及剪、移、拼的實(shí)際操作來(lái)分解教學(xué)難點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生理解平行四邊形與長(zhǎng)方形的等積轉(zhuǎn)化，通過“剪、移、拼”找出平行四邊形底和高與長(zhǎng)方形長(zhǎng)和寬的關(guān)系，把握面積始終不變的特點(diǎn)，歸納出平行四邊形等積轉(zhuǎn)化成長(zhǎng)方形面積。教具、學(xué)具準(zhǔn)備：多媒體課件、讓每個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備一個(gè)平行四邊形紙片和一把剪刀。生2：兩組對(duì)邊分別平行的四

3、邊形就叫平行四邊形。平行四邊形有4個(gè)底，無(wú)數(shù)條高。師：你說的真完整，你一定是個(gè)細(xì)心的同學(xué)，期待你的精彩表現(xiàn)。(教師在智慧獎(jiǎng)評(píng)臺(tái)上給學(xué)生粘貼相應(yīng)的智慧星)師:智慧起跑線這個(gè)環(huán)節(jié)同學(xué)們表現(xiàn)精彩，回答問題正確，讓我們走進(jìn)第二個(gè)環(huán)節(jié)“智慧探究園”。首先請(qǐng)大家?guī)屠蠋熃鉀Q一個(gè)問題二、故事導(dǎo)入，探究新知師：小芳家和小明家住在河的兩對(duì)岸，可是他們兩家各有一塊地在河的另一邊，管理非常不便，為此兩家商量進(jìn)行交換，可是小明不樂意了，因?yàn)樗J(rèn)為自家的地比小芳家