幼兒園公開課-小班剪紙活動《彩色面條》

1、小班剪紙活動小班剪紙活動《彩色面條彩色面條》活動活動目標(biāo)：目標(biāo)：1讓幼兒感知過生日有吃長壽面的習(xí)俗。2能兩只手協(xié)調(diào)配合地剪面條，并粘貼在大碗相應(yīng)的位置上。3樂意參與剪紙活動，體驗給小動物過生日的快樂?；顒訙?zhǔn)備活動準(zhǔn)備：小貓畫1幅彩紙若干空碗范畫人手1份剪刀每人1把面條的范畫1幅活動過程：活動過程：一、引起興趣：出示小貓圖片——今天是小貓的生日，可是它的媽媽不在家，也不想吃蛋糕怎么辦？1、我們過生日時除了習(xí)慣吃蛋糕外，還有一種習(xí)慣是吃什么

2、呢？2、哪位小朋友知道可以悄悄的告訴老師。3、不知道（或不對）那老師來說，小朋友來選好嗎？﹙冰淇淋，面條，牛奶，蘋果﹚4、對了，（哦，你吃過）那小朋友想不想知道，過生日為什么有吃面條的習(xí)慣呢？傳說（古時候人們相信看相，說人中長命就會長，看來想長壽，靠臉長長點(diǎn)是不可能的，但可以想個變通的辦法表達(dá)一下自己長壽的愿望。臉即面，那“臉長即面長”，于是人們就借用長長的面條來祝福長壽。所以就有了生日吃面條的習(xí)慣，稱之為吃“長壽面”。）5、說對了，小

3、貓他就想吃面條啦！——大家愿意給它做面條嗎？二、出示范例，觀察（面條）的形狀——你吃過的面條是什么樣子的？——長長的、細(xì)細(xì)的、白白的?！悄銈兂赃^彩色面條嗎？我們一起來看一看！——長長的、細(xì)細(xì)的、五顏六色的。三、首先要剪面條啦，教師示范，幼兒操作1、看看老師怎么剪哦，老師為你們準(zhǔn)備了一些彩色的紙，小朋友們們用這些彩色的紙一起來剪面條，注意剪刀的嘴巴能不能朝別人呀？好，比一比誰剪的面條是長長的、細(xì)細(xì)的！2、幼兒每人一張紙，按老師剪得樣子

4、開始剪，把剪好的面條放到桌子中間。3、幼兒自由剪面條，邊剪邊說：“請你吃面條”、“面條長又長”?！處熝不刂笇?dǎo)特別注意個別指導(dǎo)。4、提醒幼兒操作時注意桌面干凈，碎紙扔在盤子里5、做完后輕輕的坐在椅子上。四、教師示范貼面條并講明注意事項，粘貼時，只要粘貼在已經(jīng)貼有雙面膠的大碗里就可。1、長長的面條真好吃，可別往了加點(diǎn)鹽和味精哦。2、重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒不要粘在碗外面。3、幼兒操作——教師巡回指導(dǎo)。——好了，現(xiàn)在讓我們一起把做好的面條送給小貓吃吧

5、！五、在《生日歌》的聲音中，大家一起來歡慶，祝小貓生日快樂！六、活動延伸：小貓今天還想和小朋友去教外面玩小貓抓老鼠的游戲，走嘍。評價與建議在《彩色面條》這節(jié)課上，我們?yōu)橛變簻?zhǔn)備了鮮艷的彩色紙，漂亮的盤子。請他們將彩色紙大膽地剪成一條一條，再粘到盤子上，孩子們特別感興趣。因為本節(jié)課的內(nèi)容和難易程度很適合幼兒的年齡特點(diǎn)，而且面條也是他們最熟悉的東西。很多小朋友一開始圍著我說：“我不會，我不會?！痹谖业墓膭钕拢⒆觽兡懽哟笃饋?，大膽嘗試各種剪

6、的方法。小朋友在互相比較中，激發(fā)了制作的興趣，從而激發(fā)了他們將作品完成，沒有半途而廢的現(xiàn)象。孩子們撕面條時我就給每個孩子的“碗”里刷上糨糊，我稱之為“給盆子里放些味精與鹽”，神奇的紙杯神奇的紙杯活動目標(biāo)：1、探究一次性紙杯的多種玩法。2、與同伴合作進(jìn)行的搭建游戲。3、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維和的大膽嘗試的精神?；顒訙?zhǔn)備：一次性紙杯每人6個、獎勵貼、小盤、紙杯玩具、小球?；顒舆^程：示一次性紙杯，引導(dǎo)幼兒看看說說。寶寶們，看！老師手中拿的是什么？

7、你在哪里見過紙杯？它是用來干什么的？教師小結(jié)：小朋友們知道得真多，在家里我們用紙杯喝水，在肯德基店里、德克士店里，用紙杯喝可樂、喝果汁。紙杯除了能用來喝水、喝飲料，給我們帶來方便，它還能和小朋友一起玩游戲呢！二、幼兒體驗紙杯的多種玩法。1、幼兒每人一個紙杯，自由探究紙杯的玩法。寶寶們，來這邊，每人拿一個紙杯，試一試可以怎樣玩？（頂、托、拋、投、跳、夾、滾）引導(dǎo)幼兒自由嘗試各種玩法。小結(jié)：寶寶們真聰明，想出了這么多玩法，下面咱們來比一比誰