開拓生命的寬度 說課稿

1、《開拓生命的寬度開拓生命的寬度》說課稿說課稿牡丹江市第六中學牡丹江市第六中學徐喆尊敬的各位評委、老師，你們好！我是牡丹江市第六中學的教師徐喆，今天我說課的題目是《開拓生命的寬度》，該課是選自黑龍江教育出版社生命教育課程的七年級上冊第二課，我將從五個方面闡述我的教學設計。1、教材分析：教材分析：（一）教材的地位和作用：（一）教材的地位和作用：《開拓生命的寬度》是地方課程七年級上冊第二課。學習本課時，學生剛剛升入初中兩周，對突然加多的課程還

2、沒有規(guī)律的認識，往往手忙腳亂；學習本課在于引導學生學會規(guī)劃時間，合理安排作息，明確目標。以便很快的適應緊張而充實的初中生活。（二）教學目標及重難點：（二）教學目標及重難點：情感態(tài)度價值觀目標：情感態(tài)度價值觀目標：知道應該把握生命中的每一刻，養(yǎng)成珍惜時間、善于運用時間的良好習慣，懂得規(guī)劃自己的人生目標。能力目標能力目標:提升合理規(guī)劃時間的能力。知識目標：知識目標：知道要珍愛生命、珍愛時間；掌握規(guī)劃時間的方法。教學重點：教學重點：養(yǎng)成珍惜時

3、間、善于運用時間的良好習慣。教學難點：教學難點：生命寬度的理解和運用二、學情分析：二、學情分析：初一學生剛剛升入初中對突然加快的節(jié)奏還不能很好地適應，許多學生無所適從、手忙腳亂，并且很多學生沒有目標，不知道短時期內要實現(xiàn)什么，將來要干什么。所以引導學生合理安排作息、合理規(guī)劃時間是很必要的，以便更好地幫助學生順利過度“小升初”從而使他們快樂的融入到初中生活。三、教法學法：三、教法學法：教法教法：情境教學法、問題教學法、探究式教學法學法學法

4、：合作交流法、自主探究法、制定表格法、總結反思法四、教學流程、教學流程（一）新課導入（一）新課導入:開課老師問：“同學們你們進入初中學習已經兩個星期了，你們在學習上的時間安排和小學比有什么不同？”以一個和時間有關的問題導入，開門見山直接帶同學進入情境中，同時也為下面的教學作好鋪墊，起了拋磚引玉的作用。（二）活動探究：（二）活動探究：在活動探究里，我又分了四個環(huán)節(jié)，分別是感受自我、活動廣場、青春導航和自我訓練。第一個環(huán)節(jié)感受自我中我布置了

5、書中的幾個問題，設置本環(huán)節(jié)目的在于引導他們反思在初中是否對自己有個初步規(guī)劃，是否對自己一生有個規(guī)劃，以使同學們進一步明確人應該有目標。接著引導要有目標的話就從現(xiàn)在做起改變自己、珍惜時間，讓自己在有限時間里去為自己的目標而奮斗。目的使學生進一步感受時間的概念。針對上一環(huán)節(jié)同學的時間觀念不強、沒有合理人生規(guī)劃這一現(xiàn)狀，我又布置了第二個環(huán)節(jié)中的兩個任務：反思昨天的必要和不必要的安排和為下周制定一個周計劃。在解決第一個任務時，我引導學生用自主探

6、究法合作交流法積極的探討，先是小組內交流討論，后又全班同學一起分析，之后由老師給予引導，學生明確必要和不必要安排各有哪些，最后使學生明確一個目標:把握今天。把更多的時間放在那些能讓你有不同凡響的生活上，盡量不要在沒有價值的事情上花費太多時間。之后趁熱打鐵布置任務二：制定下周周計劃，還是采用全班合作交流的學法，學生在上一個任務做鋪墊的基礎上，能更明確的說出制定周計劃應考慮的因素，老師適時加以引導：制定計劃要持之以恒，利用好自己的有限時間。

7、從而突出了本課重點：養(yǎng)成珍惜時間、善于運用時間的良好習慣。接下來的第三個環(huán)節(jié)青春導航中老師引導學生閱讀教材《價值2.5萬美金的時間管理方法》，學會“要事第一”時間管理方法。談感悟，得出什么道理？和閱讀青春導航內容，自主探究學到哪些珍惜時間的具體方法以及如何理解何為生命的寬度？為完成本環(huán)節(jié)任務教師引導學生通過自主學習、合作探究、總結歸納等方法去引導學生感受到應該珍惜時間、調整心態(tài)并且懂得要規(guī)劃自己人生目標、開拓自己的生命寬度，并且?guī)椭鷮W生

8、掌握規(guī)劃時間的方法和努力促進學生提升規(guī)劃時間的能力，以及進而突破了本課的難點。最后一環(huán)節(jié)進行自我訓練，完成任務：嘗試“價值2.5萬美金的時間管理方法”。1、寫下第二天要做的全部事情。2、從16依次寫出最重要的事情。本環(huán)節(jié)是對以上三個環(huán)節(jié)的實踐反饋，教師引導學生通過自主探究、總結反思的方法明確自己要事事盡心、“要事第一”、，進一步提升規(guī)劃時間、開拓生命寬度的能力。（三）課堂小結（三）課堂小結:為了內化能力、升華感悟，我讓學生暢所欲言談本節(jié)