我與改革開放共成長

1、現(xiàn)在人們往往按出生的年代把人分為70后、80后、90后，我出生于1971年，算是緊趕慢趕趕了個70后。人都說70后的人活得很累，在家里是頂梁柱，上有老下有小；在單位是中堅力量、業(yè)務骨干，你不吃苦誰吃苦呢。但是從另一個角度來看，我們70后也是幸福的一代，因為我們是跟著改革開放的步伐一步一步成長起來的。每當我靜下心來，把自己的成長放到改革開放的大環(huán)境中去回憶時，我不得不發(fā)出這樣的感慨，我們是改革開放成果的受益者，我們是改革開放一路風雨的見證

2、者，我們也是改革開放的推動者，我們，是幸福的。30年前，我8歲，剛好開始上學。學校的課桌是用泥土砌的土墩子，一茬一茬的學生用他們的破衣袖把“桌面”磨得油光锃亮，凳子是學生從家里自帶的小板凳，開學時帶來放假時再帶回家。我們的老師全是清一色邊種地邊教書的民辦教師，我已不記得他們怎么教語文、數(shù)學，但我記得我一年級時就有音樂課可以上，這一點和同齡人比起來是很幸福的了，因為教我們一年級的蘇老師會拉二胡。每到音樂課，蘇老師就帶著他那把二胡來教我們唱

3、歌，永遠只唱一首歌，中華人民共和國國歌，是蘇老師只會拉這一首曲子呢，還是有意要在我們的心中埋下愛國的種子，至今也不得而知。我也永遠記得這樣一幕：那時母親在大隊小廠里上班，一天廠里發(fā)了兩根油條，母親沒舍得吃，一根帶回家給弟弟，一根送到學校來給我和姐姐，母化底蘊，但卻贏得了社會的認可、家長的信任，孕育了和諧的、樸素的人文環(huán)境。在育才這棵大樹的庇護下，在教育的改革開放大潮中，我的從教之路越走越寬。2003年，新課程改革如火如荼地開展了起來，我

4、有幸成為市新課程改革學科指導組成員。學科指導組，成了我一個新的成長起點。指導組成員經(jīng)常進行培訓，學習新課程理念，指導組成員還要給學員們上課，作講座，這些都逼著我學習學習再學習。一本本新課程理論書籍，一本本中外經(jīng)典名著，我盡情吮吸著書籍給予我的營養(yǎng)，盡情享受著新課程帶來的精神盛宴。此時，我的人生目標也悄悄地起了變化。以前，我滿足于上好每一節(jié)課，班級學生考試成績名列前茅，公開課能夠得到認可?？涩F(xiàn)在，我已經(jīng)不滿足于這些，我不滿足于僅僅做個教書