控輟保學(xué)典型案例

1、一個(gè)都不能少一個(gè)都不能少“一個(gè)都不能少一個(gè)都不能少”似乎是我們大家都熟知電影。當(dāng)然，似乎是我們大家都熟知電影。當(dāng)然，我也曾看過不只一次，也曾深深地被小魏老師的執(zhí)著所感我也曾看過不只一次，也曾深深地被小魏老師的執(zhí)著所感動(dòng)，更是偷偷地把這一理念當(dāng)做我的座右銘，并實(shí)際應(yīng)用動(dòng)，更是偷偷地把這一理念當(dāng)做我的座右銘，并實(shí)際應(yīng)用到我的控輟保學(xué)工作中，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，取得到我的控輟保學(xué)工作中，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，取得了喜人的成果。然而，喜人

2、的成果背后也有很多不為人知了喜人的成果。然而，喜人的成果背后也有很多不為人知的辛酸。的辛酸。去年我接手八年一班的班主任工作。大家都知道讓學(xué)去年我接手八年一班的班主任工作。大家都知道讓學(xué)生們從心理上認(rèn)可并接受一個(gè)新班主任需要一個(gè)漫長的過生們從心理上認(rèn)可并接受一個(gè)新班主任需要一個(gè)漫長的過程。正當(dāng)我努力融入這個(gè)班級(jí)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)班級(jí)里有一個(gè)叫程。正當(dāng)我努力融入這個(gè)班級(jí)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)班級(jí)里有一個(gè)叫張●●●●女生每天都無精打采，也不愿和同學(xué)交流，偶爾還女

3、生每天都無精打采，也不愿和同學(xué)交流，偶爾還會(huì)請(qǐng)幾天假。我感覺到似乎這個(gè)女生有輟學(xué)的跡象。于是會(huì)請(qǐng)幾天假。我感覺到似乎這個(gè)女生有輟學(xué)的跡象。于是我積極和她家長溝通，并在課余時(shí)間找她談心，重視并鼓我積極和她家長溝通，并在課余時(shí)間找她談心，重視并鼓勵(lì)她學(xué)習(xí)上的進(jìn)步，表揚(yáng)她勞動(dòng)方面的積極表現(xiàn)。終于在勵(lì)她學(xué)習(xí)上的進(jìn)步，表揚(yáng)她勞動(dòng)方面的積極表現(xiàn)。終于在她臉上我看到了笑容，性格也開朗了很多。我以為我成功她臉上我看到了笑容，性格也開朗了很多。我以為我成

4、功地留住了她。然而第二學(xué)期開學(xué)第一天，看著她空著的座地留住了她。然而第二學(xué)期開學(xué)第一天，看著她空著的座位，我心里便是一陣忐忑，她是要不念了嗎？趕緊給她媽位，我心里便是一陣忐忑，她是要不念了嗎？趕緊給她媽媽打電話，還好她媽媽只是說生病了，請(qǐng)一周假。我的心媽打電話，還好她媽媽只是說生病了，請(qǐng)一周假。我的心又放下了，心里不斷的安慰自己，家長不會(huì)騙我，一定是又放下了，心里不斷的安慰自己，家長不會(huì)騙我，一定是真的生病了。帶著這樣的想法，一周很快就

5、過去了。然而真的生病了。帶著這樣的想法，一周很快就過去了。然而第二周的周一，我迎來的不是全員出席，而是全班第二周的周一，我迎來的不是全員出席，而是全班2828名同名同學(xué)和一位滿面愁容的家長學(xué)和一位滿面愁容的家長—張●●●●的媽媽。她哭著跟我說的媽媽。她哭著跟我說半年多的努力，但是半年多的努力，但是“塞翁失馬，焉知非福塞翁失馬，焉知非?！?。這個(gè)班級(jí)真。這個(gè)班級(jí)真正的達(dá)到了我理想的狀態(tài)，誰能說這不是另一種收獲呢？正的達(dá)到了我理想的狀態(tài)，誰能

6、說這不是另一種收獲呢？張●●●●同學(xué)曾經(jīng)給我留過一句話：老師，您在最黑暗的同學(xué)曾經(jīng)給我留過一句話：老師，您在最黑暗的路口為我點(diǎn)亮一盞燈，為我照亮了前行的路，謝謝您。初路口為我點(diǎn)亮一盞燈，為我照亮了前行的路，謝謝您。初中生思想上容易迷茫，容易走錯(cuò)路。我希望我能用這點(diǎn)微中生思想上容易迷茫，容易走錯(cuò)路。我希望我能用這點(diǎn)微弱的燈光照亮更多同學(xué)的路，在控輟保學(xué)工作中真正做到弱的燈光照亮更多同學(xué)的路，在控輟保學(xué)工作中真正做到“一個(gè)都不能少一個(gè)都不能