控輟保學典型案例37979

1、一個都不能少一個都不能少“一個都不能少”似乎是我們大家都熟知電影。當“一個都不能少”似乎是我們大家都熟知電影。當然，我也曾看過不只一次，也曾深深地被小魏老師的執(zhí)著然，我也曾看過不只一次，也曾深深地被小魏老師的執(zhí)著所感動，更是偷偷地把這一理念當做我的座右銘，并實際所感動，更是偷偷地把這一理念當做我的座右銘，并實際應用到我的控輟保學工作中，在學校領(lǐng)導的正確指導下，應用到我的控輟保學工作中，在學校領(lǐng)導的正確指導下，取得了喜人的成果。然而，喜人

2、的成果背后也有很多不為取得了喜人的成果。然而，喜人的成果背后也有很多不為人知的辛酸。人知的辛酸。去年我接手八年一班的班主任工作。大家都知道讓學去年我接手八年一班的班主任工作。大家都知道讓學生們從心理上認可并接受一個新班主任需要一個漫長的過生們從心理上認可并接受一個新班主任需要一個漫長的過程。正當我努力融入這個班級時，我發(fā)現(xiàn)班級里有一個叫程。正當我努力融入這個班級時，我發(fā)現(xiàn)班級里有一個叫張●●女生每天都無精打采，也不愿和同學交流，偶爾還張

3、●●女生每天都無精打采，也不愿和同學交流，偶爾還會請幾天假。我感覺到似乎這個女生有輟學的跡象。于是會請幾天假。我感覺到似乎這個女生有輟學的跡象。于是我積極和她家長溝通，并在課余時間找她談心，重視并鼓我積極和她家長溝通，并在課余時間找她談心，重視并鼓勵她學習上的進步，表揚她勞動方面的積極表現(xiàn)。終于在勵她學習上的進步，表揚她勞動方面的積極表現(xiàn)。終于在她臉上我看到了笑容，性格也開朗了很多。我以為我成功她臉上我看到了笑容，性格也開朗了很多。我以

4、為我成功地留住了她。然而第二學期開學第一天，看著她空著的座地留住了她。然而第二學期開學第一天，看著她空著的座位，我心里便是一陣忐忑，她是要不念了嗎？趕緊給她媽位，我心里便是一陣忐忑，她是要不念了嗎？趕緊給她媽媽打電話，還好她媽媽只是說生病了，請一周假。我的心媽打電話，還好她媽媽只是說生病了，請一周假。我的心又放下了，心里不斷的安慰自己，家長不會騙我，一定是又放下了，心里不斷的安慰自己，家長不會騙我，一定是真的生病了。帶著這樣的想法，一周

5、很快就過去了。然而真的生病了。帶著這樣的想法，一周很快就過去了。然而第二周的周一，我迎來的不是全員出席，而是全班第二周的周一，我迎來的不是全員出席，而是全班2828名同名同學和一位滿面愁容的家長學和一位滿面愁容的家長—張●●的媽媽。她哭著跟我說張●●的媽媽。她哭著跟我說半年多的努力，但是“塞翁失馬，焉知非?！卑肽甓嗟呐?，但是“塞翁失馬，焉知非?！?。這個班級真。這個班級真正的達到了我理想的狀態(tài)，誰能說這不是另一種收獲呢？正的達到了我理想

6、的狀態(tài)，誰能說這不是另一種收獲呢？張●●同學曾經(jīng)給我留過一句話：老師，您在最黑暗的張●●同學曾經(jīng)給我留過一句話：老師，您在最黑暗的路口為我點亮一盞燈，為我照亮了前行的路，謝謝您。初路口為我點亮一盞燈，為我照亮了前行的路，謝謝您。初中生思想上容易迷茫，容易走錯路。我希望我能用這點微中生思想上容易迷茫，容易走錯路。我希望我能用這點微弱的燈光照亮更多同學的路，在控輟保學工作中真正做到弱的燈光照亮更多同學的路，在控輟保學工作中真正做到“一個都不