攻克英語(yǔ)聽(tīng)力的特效

1、攻克英語(yǔ)聽(tīng)力的特效攻克英語(yǔ)聽(tīng)力的特效“處方處方針對(duì)中國(guó)人難以攻克英語(yǔ)聽(tīng)力的這一巨大頑癥，本人針對(duì)中國(guó)人難以攻克英語(yǔ)聽(tīng)力的這一巨大頑癥，本人經(jīng)認(rèn)真研究后開(kāi)診斷經(jīng)認(rèn)真研究后開(kāi)診斷“處方處方”如下，請(qǐng)各位英語(yǔ)聽(tīng)力如下，請(qǐng)各位英語(yǔ)聽(tīng)力“患者患者”仔細(xì)觀看并照方抓藥，保你藥到病除、云開(kāi)霧仔細(xì)觀看并照方抓藥，保你藥到病除、云開(kāi)霧散：散：中國(guó)人的英語(yǔ)聽(tīng)力之所以久攻不克，就因?yàn)榇蠹野阎袊?guó)人的英語(yǔ)聽(tīng)力之所以久攻不克，就因?yàn)榇蠹野选奥?tīng)力聽(tīng)力”與“發(fā)音發(fā)音”

2、分家練習(xí)。分家練習(xí)。聽(tīng)力和發(fā)音，在廣大學(xué)英語(yǔ)人的眼里一直被人們當(dāng)成聽(tīng)力和發(fā)音，在廣大學(xué)英語(yǔ)人的眼里一直被人們當(dāng)成是彼此分家的兩件事，甚至在外語(yǔ)學(xué)院里的課表里都是彼此分家的兩件事，甚至在外語(yǔ)學(xué)院里的課表里都被編成是兩門課，其實(shí)這是大錯(cuò)特錯(cuò)，聽(tīng)力和發(fā)音，被編成是兩門課，其實(shí)這是大錯(cuò)特錯(cuò)，聽(tīng)力和發(fā)音，其實(shí)是你中有我、我中有你、合二為一的一件事，是其實(shí)是你中有我、我中有你、合二為一的一件事，是語(yǔ)言聲音的兩個(gè)表現(xiàn)方面，沒(méi)有發(fā)音，哪來(lái)的聽(tīng)力？語(yǔ)言聲

3、音的兩個(gè)表現(xiàn)方面，沒(méi)有發(fā)音，哪來(lái)的聽(tīng)力？沒(méi)有聽(tīng)力，又哪來(lái)的發(fā)音？發(fā)音和聽(tīng)力，是從一進(jìn)一沒(méi)有聽(tīng)力，又哪來(lái)的發(fā)音？發(fā)音和聽(tīng)力，是從一進(jìn)一模仿著發(fā)出漢語(yǔ)聲音，因而造就了發(fā)音和聽(tīng)力兩條腿模仿著發(fā)出漢語(yǔ)聲音，因而造就了發(fā)音和聽(tīng)力兩條腿都成長(zhǎng)得無(wú)比粗壯。都成長(zhǎng)得無(wú)比粗壯。而我們?cè)趯W(xué)英語(yǔ)中，卻犯了只讓而我們?cè)趯W(xué)英語(yǔ)中，卻犯了只讓一條腿走路的大錯(cuò)誤，只練一條腿走路的大錯(cuò)誤，只練“聽(tīng)力聽(tīng)力”而不練而不練“發(fā)音發(fā)音”，就，就等于只讓等于只讓“聽(tīng)力聽(tīng)力”一條

4、腿走路，一條腿走路，而把另一條腿而把另一條腿“發(fā)音發(fā)音”死死地定在地上原地不動(dòng)，任憑死地定在地上原地不動(dòng)，任憑“聽(tīng)力聽(tīng)力”這條腿拼死拼活這條腿拼死拼活地怎么折騰，也前進(jìn)不了半步，這就是中國(guó)人苦練聽(tīng)地怎么折騰，也前進(jìn)不了半步，這就是中國(guó)人苦練聽(tīng)力不見(jiàn)突破的原因。力不見(jiàn)突破的原因。從理論上說(shuō)，你能發(fā)出什么樣的聲音，你才能聽(tīng)懂什從理論上說(shuō)，你能發(fā)出什么樣的聲音，你才能聽(tīng)懂什么樣的聲音及近似聲音。如果你根本發(fā)不出、發(fā)不準(zhǔn)么樣的聲音及近似聲音。如

5、果你根本發(fā)不出、發(fā)不準(zhǔn)你所要聽(tīng)懂的那種聲音，或者說(shuō)你發(fā)出的聲音與他相你所要聽(tīng)懂的那種聲音，或者說(shuō)你發(fā)出的聲音與他相差十萬(wàn)八千里，那你就不可能徹底聽(tīng)懂那種聲音，不差十萬(wàn)八千里，那你就不可能徹底聽(tīng)懂那種聲音，不可能最后征服和掌握那種聲音?？赡茏詈笳鞣驼莆漳欠N聲音。語(yǔ)言的發(fā)音不是大自語(yǔ)言的發(fā)音不是大自然里刮風(fēng)或鳥(niǎo)叫的簡(jiǎn)單發(fā)音，而是復(fù)雜到可以傳遞任然里刮風(fēng)或鳥(niǎo)叫的簡(jiǎn)單發(fā)音，而是復(fù)雜到可以傳遞任何大腦智慧的聲音，要想聽(tīng)懂語(yǔ)言的發(fā)音，非親口能何大