教育技術裝備三年規(guī)劃(2012---2015)

1、教育技術裝備三年規(guī)劃（教育技術裝備三年規(guī)劃（2012201520122015）一、背景：1、政策與發(fā)展形勢：進入21世紀我國第一個中長期教育規(guī)劃綱要明確提出“加快教育信息化進程”，重點從三個方面推進：一是加快教育信息化基礎設施建設，促進教育內(nèi)容、教學手段和方法現(xiàn)代化，加快終端設施普及，推進數(shù)字化校園建設。二是加強優(yōu)質(zhì)教育資源開發(fā)與應用。加強網(wǎng)絡教學資源體系建設，開發(fā)網(wǎng)絡學習課程，建立數(shù)字圖書館和虛擬實驗室。提高教師應用信息技術水平，鼓勵

2、學生利用信息手段主動學習、自主學習，增強運用信息技術分析解決問題能力。三是構建國家教育管理信息系統(tǒng)。加快學校管理信息化進程，促進學校管理標準化、規(guī)范化。2、我校優(yōu)勢與存在問題：在過去的三年規(guī)劃中，我?；緦崿F(xiàn)了裝備的標準化建設，新的班班通、數(shù)字化探究實驗室、校園全部網(wǎng)絡化、教師備課無紙化等裝備優(yōu)勢顯而易見，但是，對照標準和未來發(fā)展，仍存在以下問題：（1）理化生實驗室、通用教室等專用教室裝備還不達標；（2）促進教與學、富有個性特色的教育技

3、術裝備尚處在“需要但不知如何配備，配備什么”狀態(tài)；（3）教師對裝備的使用、信息化應用水平尚需提高；（4）高端裝備的管理及綜合使用對管理人員的素質(zhì)提出更高要求，目前凸現(xiàn)人員數(shù)量不齊、整體管理水平不高二、發(fā)展目標及對策：信息化對學習觀和教育觀正在發(fā)生著前所未有的沖擊和改變，對于面向未來、跨越發(fā)展的學校，新三年規(guī)劃中，在教育技術裝備基礎建設上將堅持高端規(guī)劃、分類推進的發(fā)展思路，構建我校教育技術裝備管理使用完備的工作體系，加大投入建設適合校本課

4、程、富有活力特色的現(xiàn)代教育技術裝備，逐步實現(xiàn)教育技術裝備和實驗教學的標準化、規(guī)范化和現(xiàn)代化，促進和改變學習方式、教學方式和評價方式。（3）為加強組內(nèi)組外研討，與裝備配合，2013年籌建一個同步演播教室，并開始試點“視頻會議”技術，為不能到現(xiàn)場的教師提供現(xiàn)場和延時聽課服務，為未來“網(wǎng)上課堂”做好前期論證和實踐準備。3、強化裝備管理，加快學校管理信息化進程，提高教師信息化應用水平。（1）加強領導，提高認識，統(tǒng)籌規(guī)劃，理順教育技術裝備工作的管

5、理體制，形成“配備模式”，即“分管裝備校長—分管總務主任—總資產(chǎn)管理員—分資產(chǎn)管理員”，形成“管理模式”，即“分管裝備校長—分管電教主任—電教管理教師”，形成“應用模式”，即“分管教學校長—分管教學主任—信息技術教師教研組長—學科教師”，要堅持以“用”為中心，建、配、管、研齊頭并進的原則，建立完善一套教育技術裝備的管理制度，進一步增強做好教育技術裝備工作的責任感、緊迫感、使命感。把教育技術裝備工作納入教育發(fā)展規(guī)劃，切實做到健全機制，配置

6、合理，管理規(guī)范，服務教學。把教育技術裝備的管理、使用納入績效考核工作中。（2）不斷規(guī)范信息技術教師和裝備教輔人員的配備，加大培訓力度，帶領部分骨干教師到上海學習參觀，提高教師對教育技術裝備的管理和應用水平，把教師對教育技術裝備的管理和應用培訓納入學校教師繼續(xù)教育整體規(guī)劃之中。（3）加大實驗室開放力度，逐步推行開放式實驗教學。建立定期開放實驗室制度，鼓勵學生熱愛實驗，善于操作，并倡導學生在課余時間大力進行實驗探研活動，使實驗教學滲透到日常