新人教版二年級語文單元計劃

1、第一單元第一單元本單元圍繞“大自然的秘密”這個主題編排了《小蝌蚪找媽媽》《我是什么》《植物媽媽有辦法》3篇課文，側(cè)重于體現(xiàn)大自然的一些科學知識。學生通過閱讀知曉其中的變化規(guī)律和科學道理后，會更加喜愛大自然，更想去仔細觀察大自然，去探究其中的科學奧秘。本單元的學習重點之一：積累并運用表示動作的詞語。此學習重點是本單元的語文要素，體現(xiàn)了本套教科書按寬泛的人文主題和語文要素雙線組織單元結(jié)構(gòu)的特點。3篇課文中的動詞運用得準，用的巧，增強了表達效

2、果。比如，《小蝌蚪找媽媽》中的“甩、迎、追、披、露、鼓、蹬、跳、蹦”，《我是什么》中的“穿、披、落、打、飄”《植物媽媽有辦法》中的“告別、乘、掛、炸”。本單元在每一課的課后題與語文園地“字詞句運用”中，都安排了相應的練習，引導學生感受這些動詞帶給人帶來的真實感、生動感，并通過用動詞說句子，把閱讀中學到的詞語與日常生活情境建立聯(lián)系，在運用中發(fā)展思維與語言能力。本單元的學習重點之二：借助圖片，了解課文的內(nèi)容。3篇課文都配有多幅插圖，畫面色彩

3、鮮艷，形象活潑生動，極具吸引力和感染力。要注意引導學生借助圖片理解重點詞句，了解課文內(nèi)容，借助圖片來講述、背誦課文。本單元“快樂讀書吧”安排了“讀讀童話故事”推薦閱讀《沒頭腦和不高興》重在培養(yǎng)學生對書的認識及良好閱讀習慣的養(yǎng)成。低學段閱讀指導的核心是激發(fā)學生的閱讀興趣，教師要組織開展跟進式閱讀，可以分階段組織分享與交流讀書活動，促進和保持學生閱讀的興趣。從本冊起“和大人一起讀”變?yōu)椤拔覑坶喿x”意味著由一年級時的學生和老師、大人一起讀的形

4、式，轉(zhuǎn)向以學生自主閱讀、伙伴間交流為主要的形式。交流的方式可以多樣，讓學生在無拘無束的交流中，感受閱讀的樂趣。第一單元教學要點第一單元教學要點課文1.認識40個生字，讀準4個多音字，會寫30個字，會寫25個詞語。2.正確、流利地朗讀課文，分角色朗讀《小蝌蚪找媽媽》，背誦《植物媽媽有辦法》3.積累并運用表示動作的詞語。4.借助圖片或關(guān)鍵詞，了解課文內(nèi)容。5.能提取明顯的信息，再交流。6.激發(fā)熱愛大自然的情感，產(chǎn)生探索大自然中科學奧秘的興趣

5、?？谡Z交際1.能講一種或一類有趣的動物，做到吐字要清楚。2.聽后可以提問或補充，有不明白的地方，要有禮貌地提問。語文園地一1.聯(lián)系生活，學習與野外活動有關(guān)的8個詞語，認識11個生字。2.通過演一演的方式，體會3組動詞的不同意思。3.能仿照例句，用加點的詞語“有時候……有時候……”“在……在……在……在……”說句子。4.寫好左右結(jié)構(gòu)的字，注意有的字左邊窄，右邊寬；有的字左邊寬，右邊窄。養(yǎng)成良好的寫字習慣。5.背誦積累故事《梅花》。6.閱讀

6、童話故事《企鵝寄冰》，明白故事中的道理，體會閱讀的樂趣?？鞓纷x書吧1.產(chǎn)生閱讀《沒頭腦和不高興》的興趣，能了解這本書的主要內(nèi)容。2.認識書的封面，了解書名、作者等基本信息，初步養(yǎng)成愛護圖書的好習慣。語文園地二1.懂得閱讀時遇到不認識的字可以用部首查字法查字典，初步建立部首的概念，學會用部首查字法查字典，認識7個生字。2.朗讀、背誦“日積月累”中的楹聯(lián)，初步了解大意。3.閱讀《十二月花名歌》，了解十二月花事，感受大自然的奇妙。課時安排課時

7、安排《場景歌》…………………………………………………….2課時《樹之歌》…………………………………………………….2課時《拍手歌》…………………………………………………….2課時《田家四季歌》…………………………………………….2課時《語文園地二》……………………………………………2課時第三單元本單元以“兒童生活”為主題，編排了《曹沖稱象》《玲玲的畫》《一封信》《媽媽睡了》4篇課文，這些課文以兒童的視角，表現(xiàn)兒童的生活。本單元的教學重點

8、是“閱讀課文，能說出自己的感受或想法”。課后題形式多樣，針對問題，引導學生暢讀自己的感受或想法。有聯(lián)系生活談體會的，比如，《玲玲的畫》中抓住關(guān)鍵句“只要肯動腦，壞事往往能變成好事”；有通過比較，談自己想法的，比如，《曹沖稱象》中針對兩種稱象的辦法“說說為什么曹沖的辦法好”；《一封信》中，“露西前后寫的兩封信，你更喜歡哪一封？為什么？”教學中要重視這些問題的討論，給予學生思考的時間和空間。本單元的另一個教學重點是“借助關(guān)鍵詞句，理解課文內(nèi)

9、容”。本單元課文中，《曹沖稱象》的課后題，在畫出文中提到的兩種稱象辦法基礎上，要求學生先借助關(guān)鍵詞句排序，再說說曹沖稱象的過程；《玲玲的畫》要求學生以人物的情緒變化為脈絡，用上“得意、傷心、滿意”三個關(guān)鍵詞講講這個故事；《一封信》要求學生把第二封信的內(nèi)容從課文中圈畫出來，再整理成完整的一封信讀出來；《媽媽睡了》讓學生說說“睡夢中的媽媽”是什么樣子的。在這些課后著重訓練學生通過提取相關(guān)信息，理解課文內(nèi)容的能力。二年級上冊開始正式進行寫話練

10、習，共安排了3次，分別是紀實類、應用類、想象類。本單元是第一次正式的寫話練習，安排的是說說寫寫自己喜歡的玩具。教材用指導語加圖示的方式引導學生打開思路，并且提示了寫話最基本的要求：“寫在方格紙上”“標點符號也要占一格”，引導學生注意寫話的基本格式要求。起始階段的寫話練習，重在培養(yǎng)學生把自己想說的話用文字表達出來，培養(yǎng)書面表達的興趣。對學生寫話的內(nèi)容不作過多要求，能寫幾句想寫幾句。第三單元教學要點第三單元教學要點課文1.認識本單元55個生