新北師大版-五年級(jí)數(shù)學(xué)-上冊(cè)-第一單元復(fù)習(xí)課-教學(xué)設(shè)計(jì)

1、1課題第一單元復(fù)習(xí)課第一單元復(fù)習(xí)課（二）（二）課時(shí)課時(shí)1上課時(shí)間上課時(shí)間領(lǐng)導(dǎo)簽批領(lǐng)導(dǎo)簽批教學(xué)分析本節(jié)課的主要內(nèi)容是復(fù)習(xí)小數(shù)除法的計(jì)算方法、如何求積和商的近似數(shù)、循環(huán)小數(shù)、四則混合運(yùn)算的順序。使小數(shù)除法知識(shí)系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化，加深學(xué)生的記憶。教學(xué)過(guò)程主要分兩個(gè)板塊的內(nèi)容：一是先讓學(xué)生自主梳理單元所學(xué)知識(shí)，教師幫助、引導(dǎo)；二是處理練習(xí)二的題目。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：知識(shí)與技能：鞏固小數(shù)除法的計(jì)算方法，如何求積和商的近似數(shù)、循環(huán)小數(shù)、四則混合運(yùn)算的

2、順序，能正確地進(jìn)行計(jì)算。過(guò)程與方法：過(guò)程與方法：通過(guò)學(xué)生獨(dú)立梳理所學(xué)單元知識(shí)和題型的練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的梳理知識(shí)、解決問(wèn)題的能力，加深對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解。情感態(tài)度與價(jià)值觀：情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生自我總結(jié)，反思，自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。重難點(diǎn)重點(diǎn)重點(diǎn):單元知識(shí)的梳理與運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題。教學(xué)具板書設(shè)計(jì)第一單元復(fù)習(xí)課（二）第一單元復(fù)習(xí)課（二）教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程個(gè)案補(bǔ)充個(gè)案補(bǔ)充一、導(dǎo)一、導(dǎo)談話導(dǎo)入：談話導(dǎo)入：同學(xué)們，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了小數(shù)除法的知識(shí)，今天我們采

3、取競(jìng)賽的形式對(duì)本單元的知識(shí)進(jìn)行整理和復(fù)習(xí)，看看哪個(gè)組能成為今天的冠軍。二、學(xué)二、學(xué)（一）梳理知識(shí)（一）梳理知識(shí)。在這個(gè)單元里你學(xué)習(xí)了哪些知識(shí)？把它們寫在練習(xí)本上，并與小組交流每個(gè)知識(shí)點(diǎn)要注意什么，看哪一組匯報(bào)得全。1學(xué)生以小組梳理單元知識(shí)。2學(xué)生匯報(bào)時(shí)，教師根據(jù)學(xué)生回答板書：小數(shù)除以整數(shù)、小數(shù)除以小數(shù)、商的近似值、循環(huán)小數(shù)、小數(shù)四則混合運(yùn)算）（二）復(fù)習(xí)小數(shù)除法的計(jì)算法。（二）復(fù)習(xí)小數(shù)除法的計(jì)算法。?獨(dú)立完成練習(xí)二的第4題：62.9179