新人教版二年級(jí)上冊(cè)乘加乘減教案

1、乘加乘減教學(xué)設(shè)計(jì)乘加乘減教學(xué)設(shè)計(jì)興慶區(qū)二十三小學(xué)賈雯教材分析教材分析“乘加、乘減”是人教版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)第四單元《表內(nèi)乘法（一）》中的內(nèi)容。本節(jié)課是表內(nèi)乘法的重要內(nèi)容之一，是在學(xué)生已經(jīng)初步理解的乘法的意義和15的乘法口訣后進(jìn)行教學(xué)的。例5通過(guò)旋轉(zhuǎn)木馬的實(shí)例，呈現(xiàn)解決問(wèn)題的不同思路，具體形象地說(shuō)明乘加乘減的計(jì)算順序，并利用計(jì)算形如“33＋2”的題目，知道兩句相鄰口訣之間的關(guān)系，用連加、加減混合、乘加、乘減等多種方式，幫助學(xué)生理解和記憶

2、乘法口訣。同時(shí)通過(guò)利用圖式結(jié)合的方式，讓學(xué)生掌握乘加、乘減得計(jì)算順序。這部分內(nèi)容是學(xué)生今后學(xué)習(xí)混合運(yùn)算和解決稍復(fù)雜實(shí)際問(wèn)題的基礎(chǔ)。學(xué)情分析學(xué)情分析學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了乘法的初步認(rèn)識(shí)和15的乘法口訣，能夠正確理解乘法的含義，并能運(yùn)用口訣熟練計(jì)算。通過(guò)前面的學(xué)習(xí)，學(xué)生初步具備了運(yùn)用已學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。同時(shí)也有一定的收集信息、提出問(wèn)題、獨(dú)立思考、小組合作、解決問(wèn)題的能力。但是對(duì)于既含有乘法又含有加或減法的計(jì)算是首次接觸，在計(jì)算中學(xué)生可能會(huì)出現(xiàn)計(jì)

3、算順序不正確的現(xiàn)象。教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)會(huì)乘加、乘減的計(jì)算方法。2.能夠正確地進(jìn)行乘加乘減的運(yùn)算。3.學(xué)會(huì)用含有乘加乘減的算式解決一些簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題。。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重難點(diǎn)方法2：前面3匹的人數(shù)一樣，可以列乘法算式，加上另外2個(gè)人。列式：332=11(個(gè))方法3：假設(shè)每匹小木馬上的人數(shù)是3人，那就是4個(gè)3，我們?cè)诩僭O(shè)時(shí)多加了一個(gè)人。因此，算完后要把這個(gè)人拿走。列式：341＝11（個(gè)）（3）引導(dǎo)觀察算式。教師指出：像332，341這樣的算