人教版二年級美術上冊教案

1、欽南區(qū)中小學教學設計樣式欽南區(qū)中小學教學設計樣式學校欽州市第三十六小學欽州市第三十六小學設計者設計者王蘇琦王蘇琦科目美術美術年級二年級二年級冊次上冊上冊版本人教人教版課題流動的顏色流動的顏色課時2教者王蘇王蘇琦教學教學理念理念1.了解兩種顏色調(diào)和后會產(chǎn)生第三種顏色。2.吹畫后，展開想象，并添畫成一幅完整的作品。學情學情分析分析教師根據(jù)學生交流總結(jié)的方法做一次范畫，讓學生明白使顏色流動的條件——調(diào)好顏色是關鍵。課程課程內(nèi)容內(nèi)容流動的顏色流

2、動的顏色情感目標學生在活動中發(fā)現(xiàn)并認識色彩的變化，體驗活動帶來的樂趣。能力目標學生將顏色調(diào)到適合的濃度教學目標目標知識目標1.學生準備紅、黃、藍三色水彩顏料，吸管等管狀材料一根，毛筆，水罐，鉛畫紙，玻璃球三個，小抹布一塊。2.教師除需要準備與學生相同的材料外，還需準備幾張范作（每小組一張）教學教學資源資源學生準備紅、黃、藍三色水彩顏料，吸管等管狀材料一根，毛筆，水罐，鉛畫紙，玻璃球三個，小抹布一塊。教學教學重點重點學生在活動中發(fā)現(xiàn)并認識

3、色彩的變化，體驗活動帶來的樂趣。解讀教材教學教學難點難點學生將顏色調(diào)到適合的濃度。樣“變”出來的？交流觀察到的色彩變化情況，教師幫助學生一起總結(jié)。出三個玻璃球，想一想，做一做。使其構(gòu)圖、情節(jié)更完美，也可根據(jù)畫面效果進行裁減。學過程收拾整理通過觀察發(fā)現(xiàn)實踐驗證交流探索再發(fā)現(xiàn)通過觀察發(fā)現(xiàn)實踐驗證交流探索再發(fā)現(xiàn)系列貫穿的活動，讓學生輕松愉快的學習了調(diào)色的方法及兩種顏色的調(diào)和會產(chǎn)生第三種顏色等知識，充分體現(xiàn)以學生的主觀探索為本，如調(diào)色讓學生實踐

4、后總結(jié)，而不是直接告訴學生調(diào)色應怎么樣調(diào)老師提問紅、黃、藍三個好朋友在玩耍時發(fā)生了什么事，從而引起學生的好奇心，學生會主動觀察發(fā)現(xiàn)色彩交融后的變化，提高了學生對色彩的學習興趣，最后教師提問到除了吹畫你還能想出什么辦法，讓三個好朋友一起玩耍。鞏固本課所學知識，如學生讓蘸色的玻璃球在紙上滾動的游戲板書板書設計設計教學教學反思反思通過觀察發(fā)現(xiàn)實踐驗證交流探索再發(fā)現(xiàn)系列貫穿的活動，讓學生輕松愉快的學習了調(diào)色的方法及兩種顏色的調(diào)和會產(chǎn)生第三種顏色