新教師培訓感言

1、打開一扇打開一扇門，開啟一個航程，開啟一個航程——新教新教師培訓有感有感羅秋瓊在盛夏我和薛小結緣，我的人生也更新了篇章。但是有時也會彷徨，剛出校門的我能否適應從學生到老師的角色轉變，能否擔當?shù)钠鸾虝说闹厝?。常說培訓是最好的福利，的確，這次薛小安排的一對一的青藍結對培訓，解決了我內(nèi)心的躊躇與隱憂，讓我對以后的教師之路有了更明朗的理解和更清晰的計劃。校園印象校園印象來學校報到時正值烈日的中午，可我還是循著路繞著我們校園走了一圈。校舍明亮

2、整潔，錯落有致，最大的特點便是寬敞——大的教室，大的操場，正是我喜歡的，更為重要的是這正是符合兒童天性的。孩童的天性是好奇發(fā)現(xiàn)，是不羈自由，孩子們需要奔跑與嬉鬧的時間與空間，所以給予寬大的教室、操場是正合其意的。由靜幻動，想象著開學——教室朗朗的讀書聲，操場奔跑的節(jié)奏，食堂午餐的熱鬧，午休時短暫的安寧，一切都是那么的美好，我已然化身其中。培訓期間我住校，每天穿梭在校園，多了一份熟悉，午夜夢醒也是安然的，這是一個讓我有靈魂歸屬的地方。這一

3、份歸屬感來自于我對這所學校的初始好感，來自于我對教師職業(yè)的熱愛，也來自于學校給我的溫暖。每次進出校門，門衛(wèi)叔叔總會笑笑，自然地閑話家常；每天都和住校的同事一起備課、交流、研討，不知不覺關讓人不得不信服。在盛校長身上我看到她在歲月和時光的磨礪中，沉淀下來的優(yōu)雅、平和，更驚嘆與她那信手拈來的語言表達和深厚的教育理論素養(yǎng)。與周校長的相處的點滴，讓我覺得幸福滿滿，有親友般的體貼入微，這是一個充滿人文關懷的校長，對我們不僅是提要求更多的是生活細微

4、處的關心與適時的鼓勵點播。孫校長身上有數(shù)學老師特有的嚴謹細致，有數(shù)學老師特有的骨架子——腰板挺得筆直，他總是很早就來到學校，每每遇到和他打招呼，他總是“呵呵呵”笑著回應。考核結束，本以為可以肆無忌憚地輕松了，盛校長給我們提的幾個要求與修煉，頓時又給自己緊了緊骨頭，剛有些切身感受，要趁熱打鐵的好啊。聲音的魅力、表情、眼神、動作、語言，我們要修煉的太多了，對于小學老師來說，這些的修為直接決定了學生對課堂的熱情，進而影響了學生在課堂上是否能夠

5、達到教學目標有所得。簡單的聲音就有高低快慢，如何調控才能突出教學的重難點，傳達出教師的情緒，這就是一門很深的學問了。作為學生，盛校長這次布置的“作業(yè)”真是道“難題”了！短短的五天培訓，卻是沉甸甸的收獲，猶如經(jīng)歷了一次精神洗禮，它把我們從校園的象牙塔領到了教育現(xiàn)實，讓我們領悟到一個教師成功需要有扎實的基本功，需要提高自身的素質與各方面修養(yǎng)，需要有自己的教學風格和理念，需要用藝術教育每一個孩子，需要不斷地實踐與反思，需要經(jīng)驗的積累與不斷地充