普羅米修斯優(yōu)質(zhì)課教案設(shè)計(jì)

1、《普羅米修斯》教案設(shè)計(jì)黃艷瑜教學(xué)目標(biāo)：1、會認(rèn)7個生字，會寫14個生字。能正確讀寫“火種、敬佩、違抗、驅(qū)趕”等詞語，能聯(lián)系上下文理解“氣急敗壞、懲罰”的意思。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。體會普羅米修斯的勇敢和獻(xiàn)身精神。3、學(xué)習(xí)概括課文主要內(nèi)容的方法，抓住有關(guān)語句揣摩人物的心情。4、學(xué)習(xí)復(fù)述課文。教學(xué)重點(diǎn)：理解課文內(nèi)容，體會普羅米修斯的勇敢和獻(xiàn)身精神。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)概括課文主要內(nèi)容的方法。教學(xué)準(zhǔn)備：布置學(xué)生閱讀有關(guān)古希臘神話，對普羅

2、米修斯和人間為什么沒有火種有大致了解。課時(shí)安排：兩課時(shí)第一課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)過程：教學(xué)過程：一、師生談話，引入課題1.課前，咱們玩?zhèn)€小游戲好嗎？老師這里有幾幅圖，猜猜這是哪個神話故事或人物（夸父追日、女媧補(bǔ)天、后羿射日、嫦娥奔月、……）2.夸父、女媧、后羿、嫦娥等這些都是我國古代神話故事中的人物，今天我們來學(xué)習(xí)古希臘神話中的人物，我們先來看一個資料袋，（出示）。3.出示課后資料袋：（讀讀畫畫記記）4.我們來認(rèn)識一位古希臘神話人物，他的名字

3、叫——（指課題，齊讀）這個名字比較長，我們還可以讀得更口語化一些（師范讀），你再來試試。這也是我們今天要學(xué)習(xí)的課文題目，再讀一遍。普羅米修斯是古希臘神話中的一個神。在古希臘神話中，還有眾神之王宙斯，太陽神阿波羅，海神波塞冬，冥王神哈得斯，智慧女神雅典娜等。那，今天要學(xué)習(xí)的這篇課文中都出現(xiàn)了哪些神呢他們之間都發(fā)生了什么故事呢？讓我們走進(jìn)課文，去細(xì)細(xì)品讀這個古希臘神話故事吧！二、檢查字詞課前大家讀過課文吧？讀了幾遍？那我想考考大家，有信心接

4、受挑戰(zhàn)嗎？（一）、檢查字詞誰能把這些詞語讀準(zhǔn)確？（出示“我會讀”）出示“我會讀”xifēnshyā領(lǐng)袖吩咐饒恕押到hěngānwǎn（三）、連起來說說：出示課件“我能行”課文講了課文講了（）從太陽神（）從太陽神（）那里為人）那里為人類取來火種，遭到了眾神之王（類取來火種，遭到了眾神之王（）的嚴(yán)厲（）的嚴(yán)厲（），可是），可是（）沒有（）沒有（），最后在大力神（），最后在大力神（）的解救下（）的解救下（）。）。（1）學(xué)生把填空題讀一遍。（2

5、）找出練習(xí)本寫出來，小組討論。（3）指名說，全班對答案，齊讀一遍。三、小結(jié)概括課文主要內(nèi)容的方法（1）剛才我們合作，通過五位神之間的關(guān)系弄明白了這個故事的主要內(nèi)容，看來同學(xué)們確實(shí)用心讀了課文。（2）其實(shí)，我們還可以把它簡單地概括成一句話，咱們一起來試試：故事的主人公是誰？做了什么事？（取火種）結(jié)果怎樣？（受懲罰）最后（被解救）？以后學(xué)習(xí)寫事的文章，我們就可以用這種方法來概括文章的大意。（3）小結(jié)：剛才，我們抓住人物之間的關(guān)系，概括了課文

6、的主要內(nèi)容，讓我們把長長的一篇課文讀成了一段話，真是一種好方法。（4）其實(shí)，像這樣寫事情的文章，我們還可以借助事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果來歸納課文主要內(nèi)容。出示課件，說說課文的主要內(nèi)容。（起因）普羅米修斯從太陽神那里拿走火種，帶到人間，（經(jīng)過）宇宙之神宙斯知道后要給普羅米修斯最嚴(yán)厲的懲罰，火神勸說普羅米修斯送回火種，普羅米修斯拒絕了，火神把普羅米修斯鎖在高加索山上，（結(jié)果）大力神赫拉克勒斯解救了普羅米修斯。（5）出示課件概括課文主要內(nèi)容的方

7、法：概括課文主要內(nèi)容的方法：1.1.按事情發(fā)展的起因、經(jīng)過、結(jié)果來概括主要內(nèi)容。按事情發(fā)展的起因、經(jīng)過、結(jié)果來概括主要內(nèi)容。2.2.把每一部分的段意串聯(lián)起來。把每一部分的段意串聯(lián)起來。3.3.找出課文的主要人物，他做了什么事？結(jié)果怎樣？找出課文的主要人物，他做了什么事？結(jié)果怎樣？4.4.讀通課文，再了解各部分的意思連起來就是課文的主要內(nèi)容。讀通課文，再了解各部分的意思連起來就是課文的主要內(nèi)容。全班齊讀。全班齊讀。四、總結(jié)課文。讀了課文我

8、們知道，火種給人類帶來了許許多多的好處，但是卻給普羅米修斯帶來了災(zāi)難。讓我們再一次一起呼喚這位英雄的名字——普羅米修斯普羅米修斯?出示課件《普羅米修斯贊歌普羅米修斯贊歌》雪萊雪萊?是誰？讓漫漫黑夜跳躍希望的火苗？是誰？讓漫漫黑夜跳躍希望的火苗？是誰？讓蠻荒時(shí)代沐浴文明的曙光？是誰？讓蠻荒時(shí)代沐浴文明的曙光？是誰？甘愿觸犯天條也要救人類于水火？是誰？甘愿觸犯天條也要救人類于水火？是誰？身受酷刑卻無怨無悔？是誰？身受酷刑卻無怨無悔？啊！巨人