有余數(shù)的除法-教學(xué)設(shè)計(jì)(全市公開(kāi)課)

1、1有余數(shù)的除法教學(xué)設(shè)計(jì)昆明市滇池度假區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校龔金明教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容：教材第60也例1及第61頁(yè)例2。教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)：1.通過(guò)分草莓的操作活動(dòng)，使學(xué)生理解余數(shù)及有余數(shù)除法的含義，并會(huì)用除法算式表示出來(lái)，培養(yǎng)學(xué)生觀(guān)察、分析、比較的能力。2.借助用小棒擺正方形的操作，使學(xué)生鞏固有余數(shù)除法的含義，并通過(guò)觀(guān)察、比較探索余數(shù)和除數(shù)的關(guān)系，理解余數(shù)比除數(shù)小的道理。3.滲透借助直觀(guān)研究問(wèn)題的意識(shí)和方法，使學(xué)生感受數(shù)學(xué)和生活的密切聯(lián)系。教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)重

2、點(diǎn)：理解有余數(shù)除法的含義，探索并發(fā)現(xiàn)余數(shù)和除數(shù)的關(guān)系。教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)：理解余數(shù)要比除數(shù)小的道理。教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)準(zhǔn)備：卡片、課件。教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程：一互動(dòng)游戲，激發(fā)興趣一互動(dòng)游戲，激發(fā)興趣1猜謎語(yǔ)：小朋友們，喜歡猜謎語(yǔ)嗎？出示氣球謎語(yǔ)：受到吹捧就自大，沒(méi)人吹捧就疲塌，外表看來(lái)圓又壯，遇到打擊就爆炸。你猜猜是什么？老師這里也有一些氣球，現(xiàn)在，你可以任意說(shuō)出一個(gè)這些氣球的號(hào)碼，老師不看屏幕，就能猜出它是什么顏色，不信，咱們就一起來(lái)試試。2.師

3、生進(jìn)行猜氣球顏色游戲。……師：你說(shuō)幾號(hào)？猜對(duì)了沒(méi)有？猜對(duì)了沒(méi)有掌聲嗎？其實(shí)，通過(guò)今天這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你們就知道其中的秘密了。二動(dòng)手實(shí)踐，感知意義二動(dòng)手實(shí)踐，感知意義（一）復(fù)習(xí)表內(nèi)除法的含義（一）復(fù)習(xí)表內(nèi)除法的含義1課件展示例1的問(wèn)題情景：（小朋友們請(qǐng)看小朋友們請(qǐng)看）有6個(gè)草莓，每2個(gè)擺一盤(pán)，可以擺幾盤(pán)？（到底是不是可以擺3盤(pán)呢？現(xiàn)在，老師請(qǐng)兩個(gè)小朋友到黑板上來(lái)擺一擺。一個(gè)擺盤(pán)子，一個(gè)擺草莓。）2指名擺一擺。小朋友們仔細(xì)看，擺了幾盤(pán)？草莓?dāng)[

4、完了嗎？擺了幾盤(pán)？草莓?dāng)[完了嗎？板書(shū)：1234567891011123幾根小棒？如果有8根小棒可以擺幾個(gè)正方形呢？怎樣列式？84=2（2）動(dòng)手實(shí)踐。8根小棒可以擺2個(gè)正方形，如果是9根、10根、11根、12根小棒又會(huì)出現(xiàn)什么情況？接下來(lái)，咱們就用手中的小棒擺一擺，看看能擺幾個(gè)這樣的正方形。一人擺小棒，一人把擺的結(jié)果及所列的算式寫(xiě)在下面的記錄單上。小棒根數(shù)擺的結(jié)果算式8根□□84=2（個(gè)）（）根2.匯報(bào)交流。(1)交流展示（9根小棒擺出了

5、怎樣的結(jié)果？誰(shuí)先來(lái)試試？）小棒根數(shù)擺的結(jié)果算式8根□□84=2（個(gè)）9根□□│94=2（個(gè)）……1（根）10根□□││104=2（個(gè)）……2（根）11根□□│││114=2（個(gè)）……3（根）12根□□□124=3（個(gè)）（2）猜想：好了，小朋友們，咱們不擺小棒，你能推算出13根、14根、15根的結(jié)果嗎？13根□□□│134=3（個(gè)）……1（根）14根□□□││144=3（個(gè)）……2（根）15根□□□│││154=3（個(gè)）……3（根）3.觀(guān)

6、察對(duì)比，發(fā)現(xiàn)余數(shù)和除數(shù)的關(guān)系。（1）現(xiàn)在，老師要請(qǐng)小朋友們仔細(xì)觀(guān)察這些除法算，你發(fā)現(xiàn)了什么？（2）質(zhì)疑：為什么余數(shù)總是1、2、3而不是其它的數(shù)？（3）猜想并驗(yàn)證：余數(shù)可能是4或5嗎？為什么？16根能剩4根嗎？□□□□164=4（個(gè)）17根能剩5根嗎？□□□□│174=4（個(gè)）……1（根）（4）歸納小結(jié)：余數(shù)既不能比余數(shù)既不能比4大，也不能和大，也不能和4相等，也就是余數(shù)相等，也就是余數(shù)必須比除數(shù)怎么樣？必須比除數(shù)怎么樣？余數(shù)＜除數(shù)余數(shù)＜