楊家小學語言文字工作中長期規(guī)劃

1、楊家小學語言文字工作中長期發(fā)展規(guī)劃楊家小學語言文字工作中長期發(fā)展規(guī)劃語言文字是思維和交際的工具是學習知識、傳遞信息的最主要的載體。規(guī)范化和標準化的中國語言和文字，既是中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的載體，也是中國文化的組成部分和生動象征。在漢語漢字的國際地位日益提高的今天，在中國的國土上，正確地、合乎規(guī)范地使用國家語言文字，也就是在語言文字方面顯示了國家的尊嚴和民族的自信。正確、規(guī)范地應用語言文字的能力也是人才素質(zhì)和文明水準的重要內(nèi)容。學生在校期

2、間具備說普通話、寫規(guī)范字的能力，能夠正確使用祖國的語言文字，對于繼承和弘揚祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)愛國主義情操，養(yǎng)成扎實、嚴謹?shù)膶W風，以至學習和掌握各科文化知識都有不可替代的意義。為了更好地貫徹《國家通用語言文字法》，提高我校廣大師生正確使用祖國語言文字的水平，以形成我校語言文字工作的長效管理機制，使之與精神文明建設、學生文化素質(zhì)教育和學校教育教學工作有機結合，發(fā)揮學校語言文字工作基礎性作用，特制定《楊家小學語言文字工作三年規(guī)劃》如下：

3、1、指導思想我校本著解放思想、實事求是、統(tǒng)籌規(guī)劃、突出重點、以人為本的原則，尊重客觀規(guī)律，采取科學方法，以學生為中心，以教師為基礎，積極穩(wěn)妥地全面推進語言文字工作，大力普及普通話和語言文字規(guī)范化，開展示范校創(chuàng)建活動全面提高學校語言文字工作水平。多形式宣傳語言文字政策法規(guī)，介紹語言文字的有關基礎知識，使全校師生更清楚地認識推廣普通話的重要意義，使“說普通話，寫規(guī)范字”成為我校良好的校園風尚。（三）開展系列活動，注重日常滲透。1、將語言文字

4、工作納入學校的常規(guī)工作。2、堅持在上課、板書、教案、作業(yè)、試卷、評語等教學評估活動中，將語言文字規(guī)范化列為重要考核指標。3、開展讀書、演講、征文、詩朗誦、講故事、編小報、校園劇表演、找錯別字等形式多樣的系列活動，增強學習普通話的興趣，感悟?qū)W習普通話的快樂，培養(yǎng)語言文字的實際應用能力。（四）加強語言文字基本功訓練，提高教師隊伍的綜合素質(zhì)。1、組織教師學習語言文字政策法規(guī)，普及語言文字標準規(guī)范。2、開展“優(yōu)秀教案”、“優(yōu)秀課件”評展，開展“