材料作文與話題作文的區(qū)別

1、材料作文與話題作文試題和寫作的區(qū)別（一）閱讀下面材料，寫一篇文章，文體不限，題目自擬。在一座小島上，住著一位老魚翁和他的妻子。有一年秋天，一群天鵝來(lái)到島上，它們是從遙遠(yuǎn)的北方飛來(lái)，準(zhǔn)備去南方過(guò)冬的。老夫婦見(jiàn)到這群天鵝，非常高興，于是拿出喂雞的飼料和打來(lái)的魚蝦招待它們。冬天來(lái)了，這群天鵝竟然沒(méi)有繼續(xù)南飛。湖面封凍，老夫婦就敞開他們茅屋的門讓它們?cè)谖堇锶∨⑶医o它們吃的，這種關(guān)懷一直延續(xù)到春天的來(lái)臨，湖面解凍。年復(fù)一年，每年冬天，這對(duì)老夫

2、婦都這樣奉獻(xiàn)著他們的愛(ài)心。有一年，他們老了，離開了小島，天鵝也消失了。不過(guò)它們不是飛向了南方，而是在第二年湖面封凍時(shí)餓死了。（二）話題作文。人在旅途，總會(huì)有看不完的景致，走不完的坎坷，說(shuō)不完的感受。歲月如歌，人生的意義，不應(yīng)該僅僅重視結(jié)果，更應(yīng)該咀嚼生命的每一個(gè)過(guò)程：學(xué)習(xí)中的一次次發(fā)現(xiàn)，綠茵場(chǎng)上的一次次拼搏，與家長(zhǎng)、老師、同學(xué)的一次次心靈碰撞……我們的知識(shí)在求索中積累，能力在創(chuàng)造中提升，意志在磨練中堅(jiān)強(qiáng)，情感在交流中融合，我們的生活因此

3、而豐盈，我們的青春因此而精彩。請(qǐng)以“過(guò)程”為話題，寫出生活中的某一個(gè)過(guò)程，并寫出你的真實(shí)感悟，或?qū)懗雠c“過(guò)程”相關(guān)的見(jiàn)解。題目自擬，文體不限。材料作文與話題作文試題和寫作的區(qū)別。很明顯，從題面我們就能看出來(lái)，第一個(gè)是材料作文，第二個(gè)材料的實(shí)質(zhì)、內(nèi)涵，自選一個(gè)角度立意作文，命題者不會(huì)在題面中點(diǎn)明材料含義。打個(gè)比方說(shuō)，話題作文更像一只筐，只要合理什么都可以往里裝，這個(gè)筐巨大無(wú)比，包羅萬(wàn)象。但是材料作文則不然，有句話說(shuō)：條條大道通羅馬。羅馬廣

4、場(chǎng)是你的起點(diǎn)，你站在羅馬廣場(chǎng)上，可以到達(dá)任意一個(gè)羅馬城的某個(gè)地方，你可以任選路線角度，通向四面八方。但是這一切的前提必須以“羅馬廣場(chǎng)”為起點(diǎn)，而不是別的什么。這個(gè)起點(diǎn)實(shí)際上指的是材料作文中做的材料體現(xiàn)出來(lái)的主旨、含義、中心、觀點(diǎn)。下面我們來(lái)練習(xí)：用第一個(gè)材料作文，寫出你的作文立意。語(yǔ)言表述要概括簡(jiǎn)潔。用第二個(gè)話題作文，設(shè)計(jì)作文題目。注意我剛才對(duì)材料作文的解釋，深入理解材料作文中的材料內(nèi)涵，從中可歸納出怎樣的觀點(diǎn)（論點(diǎn)）。三、了解和掌握材