栗子明德小學(xué)英語競賽活動(dòng)方案

1、1作品形式：英作品形式：英語課語課外活外活動(dòng)設(shè)計(jì)動(dòng)設(shè)計(jì)方案方案所屬學(xué)科：英所屬學(xué)科：英語學(xué)段：小學(xué)學(xué)段：小學(xué)3到六年到六年級(jí)栗子明德小學(xué)栗子明德小學(xué)第二屆英語競賽活動(dòng)設(shè)計(jì)第二屆英語競賽活動(dòng)設(shè)計(jì)——李潤偉潤偉為了進(jìn)一步提高我校學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，發(fā)展學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和智力，擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面，為有英語特長的學(xué)生提供一次展示才能的機(jī)會(huì)，促進(jìn)和加強(qiáng)我校英語課堂教學(xué)改革和課外活動(dòng)的開展，我校于2012年3月17日——2012年4月12日開展了栗子明

2、德小學(xué)第二屆英語競賽活動(dòng)。以下是活動(dòng)的設(shè)計(jì)方案。一、活動(dòng)組織機(jī)構(gòu)主辦方：栗子明德小學(xué)教導(dǎo)處栗子明德小學(xué)政教處承辦方：栗子明德小學(xué)少先大隊(duì)委員會(huì)二、活動(dòng)時(shí)間2012年3月17日——2012年4月12日三、參賽對(duì)象3—6年級(jí)全體學(xué)生四、活動(dòng)過程與內(nèi)容（一）活動(dòng)總設(shè)計(jì)1、知識(shí)競賽整體分為初賽、復(fù)賽和決賽三個(gè)部分，其中初賽由各個(gè)班級(jí)承辦。2、知識(shí)競賽的試題范圍包括：以所學(xué)課文內(nèi)容為主，初試主要從字母讀音，單詞，句型和智力檢測四個(gè)部分來全面考察學(xué)

3、生對(duì)英語知識(shí)的掌握與應(yīng)用。復(fù)賽主要考察學(xué)生對(duì)字母讀音，單詞，句型的聽解能力。決賽將更全面的從英語的聽說讀寫譯這五個(gè)方面來考察學(xué)生對(duì)語言的綜合應(yīng)用能力。33）復(fù)賽結(jié)果在2012年4月11日公布在校園內(nèi)；5、知識(shí)競賽決賽工作：（決賽時(shí)間：2012年4月12日下午）1）決賽題目由兩個(gè)部分組成：第一部分是必答題答部分，第二部分是搶答部分。以下是本次比以下是本次比賽的決的決賽的流程和高年的流程和高年級(jí)組試題級(jí)組試題及分析：及分析：1、決賽采用分組

4、的形式進(jìn)行，設(shè)四個(gè)簽，兩個(gè)A和兩個(gè)B，三年級(jí)四位選手抽簽，分成A和B兩個(gè)小組，每組兩人。然后設(shè)四個(gè)簽，兩個(gè)A和兩個(gè)B，四年級(jí)的四位選手抽簽。最后抽到A的四個(gè)選手為A組，抽到B的四個(gè)選手為B組。同樣，在五六年級(jí)中間劃分出C和D兩個(gè)小組。2、決賽題目設(shè)高年級(jí)和低年級(jí)兩套，A和B小組采用低年級(jí)的一套題，C和D小組采用高年級(jí)的一套題。題型分搶答題，必答題三個(gè)部分。這兩個(gè)部分的總分為最后的總成績。3、第一第一輪：搶答題搶答題主要分為A、英漢翻譯B

5、、漢英翻譯C、數(shù)字計(jì)算三個(gè)部分。設(shè)計(jì)思路是考察學(xué)生的聽譯能力。第二第二輪：必答：必答題必答題分A、情境問答，B、歸類題，C、改錯(cuò)題，D、認(rèn)讀部分，E、寫一寫，F(xiàn)、說一說六個(gè)部分。選擇題主要以情境問答為主，考察學(xué)生在真實(shí)的語言情境下對(duì)英語的準(zhǔn)確應(yīng)用。改錯(cuò)題主要考察學(xué)生對(duì)簡單語法的錯(cuò)誤應(yīng)用的識(shí)別能力，以選擇和更正為主。讀一讀主要考察學(xué)生對(duì)單詞，句子和短文的正確閱讀。寫一寫主要考察學(xué)生對(duì)四會(huì)單詞和句型的書寫。說一說主要通過設(shè)計(jì)一個(gè)情境，讓選手