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文檔簡介
1、求職解惑:六種職業(yè)類型都需哪些能力求職解惑:六種職業(yè)類型都需哪些能力萬學教育萬學教育前言:職業(yè)能力是能夠為企業(yè)創(chuàng)造財富的能力。不同類型職業(yè)人才所要求的能力體系不同,從而形成了職業(yè)能力基本框架。加強對大學生職業(yè)觀念的培養(yǎng),合理利用時間,積極職業(yè)能力培訓,是培養(yǎng)大學生職業(yè)能力的重要途徑。看到這樣的職業(yè)能力的解釋很多朋友還是一頭霧水,更不用談培養(yǎng)、提升自己的職業(yè)能力了。曾為包括微軟、IBM、三星、摩托羅拉、騰訊、中移動、奧美、西門子、寶潔、宜
2、家、西安楊森、友邦保險等一系列世界500強及知名企業(yè)提供過校園招聘指導與服務的萬學ACT職業(yè)能力特訓老師李志強老師就用把宏觀上六種職業(yè)類型各需要的職業(yè)能力剖析開來,詳解一二。什么是職業(yè)能力?什么是職業(yè)能力?職業(yè)是人類社會發(fā)展到一定階段的產(chǎn)物,是隨著社會分工的產(chǎn)生而出現(xiàn)的。隨著生產(chǎn)力的提高,人類征服自然能力的提高,原始社會產(chǎn)生了三次大分工,從而出現(xiàn)了商業(yè),導致了體力勞動和腦力勞動的分工和對立。至此,職業(yè)活動已成為普遍的社會現(xiàn)象,人類社會產(chǎn)
3、生了各種各樣的職業(yè)劃分,職業(yè)家族就慢慢地分化擴展起來了。職業(yè)能力是指順利完成某種職業(yè)活動所必須的并影響活動效率的個性心理特征其中包括一般職業(yè)能力和特殊職業(yè)能力一般職業(yè)能力是指與崗位各項任務和各種崗位,各種職業(yè)有關的共同能力諸如自學能力、語言文字表達能力、社交與活動能力、外語和計算機應用能力等特殊能力是指人從事某種專業(yè)活動所具體需要的能力。宏觀上六種職業(yè)能力的體系宏觀上六種職業(yè)能力的體系不同類型職業(yè)人員的能力體系不同職業(yè)對錄用人員的素質(zhì)要
4、求不一樣,現(xiàn)萬學ACT李志強老師分別就科研型、管理型、事務型、文化型、工程型和社會型職業(yè)人員的素質(zhì)要求做出解釋。1、科研型職業(yè)應具備的素質(zhì)科研工作是一種創(chuàng)造性勞動,科研型人員應具備以創(chuàng)造力為核心的知識結(jié)術天賦;不斷的創(chuàng)新精神。6、社會型職業(yè)應具備的素質(zhì)社會型職業(yè)包括教育人,救死扶傷,提供公共服務,協(xié)調(diào)人際關系,為人民提供生活便利的工作,如:教師,醫(yī)生,律師,法官,廣播電視工作者等社會共工服務人員。社會型職業(yè)要求從事其職業(yè)的人員:在知識素
5、質(zhì)方面,應具有基礎的科學文化知識,尤其是應該具備廣泛的知識面和職業(yè)要求的專業(yè)知識;在能力素質(zhì)方面,要有一定事實上的理解能力。社會活動能力,組織協(xié)調(diào)能力,自身形象設計能力和文字表達能力等。隨著經(jīng)濟的全球化,人才競爭的國際化,中外語言的表達能力和計算機操作使用技能已成為各種職業(yè)類型所要具備的基本技能。三、大學生職業(yè)能力的培養(yǎng)方法(一)加強對大學生職業(yè)觀念的培養(yǎng)大學階段是大學生學習知識、培養(yǎng)能力、發(fā)展智力、豐富閱歷、積累經(jīng)驗、準備承擔成人責任
6、的過渡期,也是大學生步入社會的準備期。對每一個大學生來說,大學階段都是一生中最重要的時期之一。(二)合理進行時間規(guī)劃權威的研究數(shù)據(jù)表明,每天你可利用的有效時間3到4小時,你一分鐘都不浪費,全部投入職業(yè)能力的發(fā)展,那么你最多能夠有多少時間轉(zhuǎn)移高級能量,增長職業(yè)能力呢?你職業(yè)能力訓練的時間是指從現(xiàn)在到畢業(yè)之前的十月份,因為你正式開始找工作的時點不是你畢業(yè)那年,而是你畢業(yè)前一年的十月份。所以,如果你是大一的,最多還有3300個小時,大二最多還
7、有2100個小時,大三最多還有1500個小時,大四,即使所有課都曠了,也只有300小時了。告訴你,這個時間的計算,連你在寒假去放煙花的時間都沒有了。因為,這1000到3000小時多少用于職業(yè)能力的專項訓練,為你人生創(chuàng)造的價值差異,將是一輩子總計只能掙二十萬和掙一千萬一億的區(qū)別。(三)參加職業(yè)能力培訓,獲取高層級人士的力量。目前中國市場關于職業(yè)能力培訓的機構普遍只注重對學生就業(yè)技能也就是專業(yè)能力方面的培訓,比如培訓電腦技能、汽修、烹飪、車
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