求比一個(gè)數(shù)的幾倍多幾或少幾的應(yīng)用題_顧慧

1、求比一個(gè)數(shù)的幾倍多幾或少幾的應(yīng)用題求比一個(gè)數(shù)的幾倍多幾或少幾的應(yīng)用題奉賢區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)顧慧教學(xué)內(nèi)容：教學(xué)內(nèi)容：九年制義務(wù)教育新教材（試用本）三年級(jí)數(shù)學(xué)第一冊p70～71例1、2教學(xué)背景：教學(xué)背景：根據(jù)第五冊教材的編排，這節(jié)課是在整理提高中作為乘法復(fù)習(xí)的應(yīng)用練習(xí)，主要解決兩步計(jì)算的實(shí)際問題。但幾倍多幾與幾倍少幾的數(shù)量關(guān)系是本節(jié)課中較難理解的部分，它是在整數(shù)倍應(yīng)用題的基礎(chǔ)上來進(jìn)一步學(xué)習(xí)的。本課的設(shè)計(jì)立足于學(xué)生對(duì)已有的整數(shù)倍應(yīng)用題數(shù)量關(guān)系與線段圖

2、的理解，引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷觀察線段、編應(yīng)用題的學(xué)習(xí)過程，理解幾倍多幾與幾倍少幾應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系。教材分析：教材分析：《求比一個(gè)數(shù)的幾倍多幾或少幾的應(yīng)用題》是九年制義務(wù)教育小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)第一學(xué)期第六章整理與提高中的教學(xué)內(nèi)容。本節(jié)課它是建立在學(xué)生已學(xué)的：倍的認(rèn)識(shí)、求一個(gè)數(shù)的幾倍是多少、求比一個(gè)數(shù)多幾的數(shù)是多少等知識(shí)的基礎(chǔ)上的。主要解決兩步計(jì)算的簡單實(shí)際問題，對(duì)前面的學(xué)習(xí)中或多或少已碰到過的簡單實(shí)際問題的集中姓梳理、練習(xí)，通過綜合應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決現(xiàn)

3、實(shí)生活中的簡單實(shí)際問題，逐步增強(qiáng)應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)和獨(dú)立思考的習(xí)慣，通過引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)題目的具體內(nèi)容進(jìn)行分析，培養(yǎng)初步的概括能力并提高學(xué)生的問題解決能力。學(xué)情分析：學(xué)情分析：學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)掌握了求一個(gè)數(shù)的幾倍的應(yīng)用題，基本具備了一定的分析能力，能夠初步應(yīng)用其的分析方法來理解今天的教學(xué)內(nèi)容，但是讓學(xué)生能根據(jù)信息提問題，將情節(jié)描述成簡圖（線段圖）還是教學(xué)中的一個(gè)難點(diǎn)。因此根據(jù)對(duì)教材的理解、對(duì)學(xué)情的分析，我讓學(xué)生擺小圓片再轉(zhuǎn)變到畫線段圖，從而進(jìn)行比較

4、分析求比一個(gè)數(shù)的幾倍多幾或少幾的應(yīng)用題。教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)：1、能根據(jù)信息提問題，能將情節(jié)描述成簡圖（線段圖），并列出相應(yīng)的算式。2、通過觀察、比較、討論等活動(dòng)，從而培養(yǎng)學(xué)生初步的概括能力和提高問題解決的能力，并初步學(xué)會(huì)用數(shù)學(xué)語言進(jìn)行表達(dá)和交流。3、在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的過程中，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們探究的欲望以及感受數(shù)學(xué)思考的條理性。教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：初步掌握分析方法，解答幾倍多幾，幾倍少幾問題的方法。教學(xué)難點(diǎn)：教學(xué)難點(diǎn)：能根據(jù)信息提問

5、題，能將情節(jié)描述成簡圖（線段圖），并列出相應(yīng)的算式。教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)準(zhǔn)備：課件教學(xué)過程：一、情景導(dǎo)入1、元宵節(jié)，我們的四個(gè)好朋友去城隍廟逛了一圈，那邊正舉行燈會(huì)，大家一起去燈市逛逛，好不好？2、復(fù)習(xí)：出示條件并提問兔子燈有3盞，蓮花燈是兔子燈的2倍，亭子燈是兔子燈的3倍，選擇2個(gè)條件提問，并列式學(xué)生口頭反饋，媒體展示，師生交流。3、小結(jié)：求一個(gè)數(shù)的幾倍做乘法【把上一題的跟進(jìn)練習(xí)進(jìn)行改變，通過媒體出示線段圖，直觀的演示讓學(xué)生通過比較，探把上

6、一題的跟進(jìn)練習(xí)進(jìn)行改變，通過媒體出示線段圖，直觀的演示讓學(xué)生通過比較，探究出求一個(gè)數(shù)的幾倍少幾的應(yīng)用題的解題過程，培養(yǎng)他們對(duì)于知識(shí)點(diǎn)的遷移究出求一個(gè)數(shù)的幾倍少幾的應(yīng)用題的解題過程，培養(yǎng)他們對(duì)于知識(shí)點(diǎn)的遷移?！浚ㄋ模└M(jìn)練習(xí)：1、師：完成學(xué)習(xí)單第二題，生自己分析并列式解答28盞盒子燈少17盞球形燈有？盞2、生反饋：說題意并列式3、師生小結(jié)三、鞏固練習(xí)（一）選擇題，用手勢表示1、猴子比長頸鹿的3倍多12只，動(dòng)物園里有長頸鹿98只，動(dòng)物園里猴

7、子有幾只？A、98312B、98312C、98312A、1036B、1036C、10243、園林工人在一條公路兩邊栽樹，每邊載松樹56棵，載的柳樹比松樹的4倍少10棵，馬路兩邊共栽樹多少棵？A、56410B、56410C、2（56410）四、拓展練習(xí)，選擇條件編問題并列式計(jì)算出示：①烏龜有25只②海馬有36只③章魚比烏龜?shù)?倍多10只④海豚比烏龜?shù)?倍少5只⑤水母比海馬的3倍少15只⑥鯨魚比海馬的2倍多20只⑦小丑魚是烏龜?shù)?【媒體出示