治愚重于治貧(辯論資料和二辯問(wèn)題)

1、基本字義基本字義治：治：管理，處理。愚：愚：傻，笨（缺乏知識(shí)，文化落后）。貧：貧：窮，收入少，生活困難?！菊秸健恐斡薇戎呜毟匾斡薇戎呜毟匾烤故秦毟F導(dǎo)致了貧窮，還是愚昧導(dǎo)致了貧窮!窮的根本原因并不是因?yàn)楦F才窮，而是因?yàn)橛行┤瞬恢栏淖冐毟F所以才會(huì)貧窮，放眼幾十年前，全國(guó)人民都很窮，可為什么有的人有的地區(qū)有的城市富裕起來(lái)了原因是因?yàn)樗麄兊呐椭腔鬯麄冇懈淖冐毟F的思想和勇氣這才使他們富裕起來(lái)而另外的一部分人，從思想的深處就沒(méi)想過(guò)

2、改變目前的情況，改變他們的狀態(tài)改變他們的生活環(huán)境，這才導(dǎo)致他們更貧窮!所以那些人之所以貧窮，其根本原因是因?yàn)樗麄儾恢栏淖儸F(xiàn)狀不知道改變貧窮的現(xiàn)狀所以!如果想治窮，其根本是改變他們的思想!只有改變了他們的思想，才能改變他們貧窮的根本!才能使他們不貧窮所以所治愚比治貧更重要!正方：治愚比治貧更重要貧窮的起因其實(shí)是因?yàn)闆](méi)有足夠的知識(shí)水平，使到他們沒(méi)有謀生的能力看看世界各國(guó)的知識(shí)水平與他們的生活水準(zhǔn)的關(guān)系就能證明這點(diǎn)先進(jìn)國(guó)如美國(guó)，日本，德國(guó)，

3、英國(guó)。。她們的國(guó)家知識(shí)水平是目前世界上的佼佼者，世界大學(xué)排名前100名里，大部分都是來(lái)自這些地方。而且，要在這些國(guó)家里讀書，考張文憑并不難。發(fā)展中國(guó)家如，墨西哥，中國(guó)，印度，開(kāi)始注重她們的知識(shí)水平，使她們能在世界臺(tái)上，分一杯羹。不過(guò)，她們的知識(shí)及生活水平始終還是有一段距離治愚比治貧重要，就好像對(duì)癥下藥，長(zhǎng)期性治貧比治愚重要，就好像斬草不除根，短暫而已一個(gè)例子一個(gè)例子：世界各地都為了幫助非洲的貧困子民擔(dān)心，因此送了很多的種子過(guò)去，要他們好

4、好耕種，改善未來(lái)的生活水準(zhǔn)，至少有頓飯吃下。誰(shuí)知道，他們竟然把種子都直接拿來(lái)吃，可悲吧？打回原形，繼續(xù)挨餓，繼續(xù)生活在水火交融之間吧！他們的愚蠢，和懶惰的態(tài)度，將會(huì)使得他們繼續(xù)墮落下去。治愚比治貧更重要治愚比治貧更重要其實(shí)今天聽(tīng)完了對(duì)方辯友的論證他們所告訴大家了一點(diǎn)就是“現(xiàn)階段中治貧是最有效的脫貧手段，而將來(lái)的發(fā)展問(wèn)題再來(lái)尋找新的方法解決。”乍聽(tīng)之下好象頗有道理，但是，請(qǐng)大家靜下心來(lái)和我一起再來(lái)看看今天的辯題。在這個(gè)比較性的辯題中，并沒(méi)

5、有設(shè)定任何一個(gè)前提條件，并沒(méi)有說(shuō)在脫貧中治愚和治貧哪個(gè)更重要。所以，對(duì)方辯友僅僅將其限定在一個(gè)特定環(huán)境中討論，是否有些只見(jiàn)樹(shù)木不見(jiàn)森林，有失偏頗呢？我們都知道，不管在任何一個(gè)社會(huì)階段中，都會(huì)同時(shí)存在多種層次的經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平。所以決不能因?yàn)橹魂P(guān)注與某一特定的環(huán)境與人群，就忽視了其他人。在現(xiàn)在的社會(huì)中，除長(zhǎng)期以來(lái)，貧困現(xiàn)象一直是國(guó)人關(guān)注的話題。我國(guó)幅員遼闊，不同地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平不平衡，盡管國(guó)家“八七”扶貧攻堅(jiān)計(jì)劃到去年底基本完成，但在一些地方

6、，扶貧任務(wù)尚未完成，返貧現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生?！栋朐抡劇冯s志前不久披露了這樣一串?dāng)?shù)字：陜西省安康地區(qū)扶貧攻堅(jiān)7年解決了大約69萬(wàn)人的溫飽，而累計(jì)返貧人口卻達(dá)33萬(wàn)多人；地處大別山區(qū)的安徽六安返貧人口去年就有60多萬(wàn)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)前年底15萬(wàn)多的貧困人口。溫飽標(biāo)準(zhǔn)低，不可抗拒的自然災(zāi)害等固然是造成貧困人口難以擺脫貧困局面的因素，但還有一個(gè)不可忽視的原因，那就是貧困地區(qū)的人口普遍“知識(shí)貧困”。受種種條件限制，貧困地區(qū)農(nóng)民的文化素質(zhì)普遍偏低，視野不夠開(kāi)闊

7、，科學(xué)技術(shù)知識(shí)比較薄弱。提高農(nóng)民的文化素養(yǎng)，豐富他們的科技知識(shí)，用煥然一新的精神面貌改變生存環(huán)境，無(wú)疑是實(shí)施“綜合扶貧”的一項(xiàng)重要內(nèi)容。按理說(shuō)，這一能讓農(nóng)民受益匪淺的舉措應(yīng)該受到他們的歡迎才是，事實(shí)卻不盡然。前不久，《光明日?qǐng)?bào)》、中央電視臺(tái)、《焦點(diǎn)訪談》先后報(bào)道了這樣一起怪事：在湖南省隆回縣灘頭鎮(zhèn)城禾村，一個(gè)援建的萬(wàn)冊(cè)圖書室，竟被剛剛脫貧的村民和村干部以320元賣掉了。據(jù)了解，隆回縣是國(guó)家級(jí)貧困縣，城禾曾是隆回縣的一個(gè)特困村，各級(jí)政府共

8、投入資金和物資150多萬(wàn)元，使其脫貧。扶貧工作隊(duì)還啟動(dòng)了“金鑰匙工程”，幫助村里建成了科普文化室、標(biāo)準(zhǔn)籃球場(chǎng)、電視轉(zhuǎn)播站等，并于1997年9月建成萬(wàn)冊(cè)圖書室，社會(huì)各界爭(zhēng)先恐后捐贈(zèng)書籍，扶貧工作隊(duì)精心選購(gòu)了中外名著和科技新書，有的一套書就價(jià)值近千元。然而，工作隊(duì)一走，“金鑰匙”就開(kāi)始貶值。文化室、籃球場(chǎng)先后被毀。去年11月24日，在一些村民和村干部的強(qiáng)烈要求下，圖書室里的圖書終于被分成8堆，40元一堆，當(dāng)廢紙賣給了8個(gè)組。那3個(gè)鐵書架倒顯

9、得比那萬(wàn)冊(cè)圖書值錢，每個(gè)賣了300元。雖然湖南省有關(guān)部門已經(jīng)采取措施妥善解決了這個(gè)問(wèn)題，但這件事還是值得人們深深地思考。何以把好好的書籍按堆論價(jià)、一賣了事呢？當(dāng)記者現(xiàn)場(chǎng)采訪時(shí)，有的農(nóng)民回答得倒也干脆，他們只關(guān)心地里的農(nóng)活，哪有閑工夫去看這些書。勤勞耕種，圖個(gè)好收成，理當(dāng)是農(nóng)民的本份，也是他們的生命線?？墒?，他們是否想過(guò)，導(dǎo)致他們貧窮的根源究竟是什么？?jī)H靠一門心思撲在莊稼地里就能改變貧困落后的面貌嗎？“勤能致富”的道理人人都懂，可一些農(nóng)民

10、卻不得不面對(duì)這樣一個(gè)痛苦的事實(shí)：哪怕整天起早貪黑，拼苦拼累，就是無(wú)法擺脫所背負(fù)的沉重的窮包袱。這既是農(nóng)民的困惑，也是各界扶貧人士關(guān)注的焦點(diǎn)。面對(duì)眼前的貧困際遇，許多農(nóng)民簡(jiǎn)單地將其歸咎于諸如自然條件及基礎(chǔ)設(shè)施等原因上，孰不知，文化科學(xué)知識(shí)的貧乏、缺乏長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展眼光也是阻礙農(nóng)民徹底脫貧致富的“攔路虎”。誠(chéng)然，自然因素不可逆轉(zhuǎn)，但無(wú)論從前還是現(xiàn)在，人類從未向其屈服，“荒漠變成綠洲”并非奇跡。貧困農(nóng)村相對(duì)落后的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，也不可能一直延續(xù)下去

11、，只要有關(guān)方面加大扶貧力度，充分調(diào)動(dòng)農(nóng)民的積極性，是不難解決類似“硬件”問(wèn)題的。但是，倘若不從根本上解除束縛農(nóng)民的思想枷鎖，更新他們的價(jià)值觀念，致富的目的顯然無(wú)法真正實(shí)現(xiàn)。隆回縣灘頭鎮(zhèn)城禾村的事例印證出這樣一個(gè)事實(shí)，“知識(shí)無(wú)用論”的思想在一些農(nóng)民的頭腦里根深蒂固，他們對(duì)知識(shí)的作用表現(xiàn)出可怕的麻木和無(wú)知。扶持貧困人口脫貧致富，是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，我們要充分認(rèn)識(shí)這一任務(wù)的艱巨性和長(zhǎng)期性，下大力氣幫助和引導(dǎo)貧困地區(qū)的農(nóng)民走上一條知識(shí)脫貧、科