淺析民營企業(yè)員工培訓中的不足與完善

1、淺析民營企業(yè)員工培訓中的不足與完善對策摘要在知識經(jīng)濟日益彰顯的新形勢下，企業(yè)要想長足發(fā)展就要強化內(nèi)部管理的能力，而這離不開員工能力的提升，離不開行之有效的工具———培訓。企業(yè)員工的培訓是人力資源投資的重要形勢之一，是人力資源規(guī)劃的基本策略，意義重大。但是目前我國企業(yè)中特別是民營企業(yè)這一現(xiàn)象特別突出，就是企業(yè)員工培訓處于弱態(tài)，使培訓的作用遠遠沒有發(fā)揮到最大效力，所以應該轉(zhuǎn)變現(xiàn)有民營企業(yè)的固有培訓理念，尋找其中的癥結(jié)，采取相應的措施，充分利

2、用培訓機制為企業(yè)自身帶來直接的效益和價值，方能在當今市場日趨激烈的競爭中立于不敗之地。關(guān)鍵詞民營企業(yè)員工培訓不足完善對策目前的經(jīng)濟形勢是經(jīng)濟危機復蘇階段，且復蘇基礎(chǔ)仍較脆弱，世界經(jīng)濟復蘇不平衡。東營市經(jīng)濟發(fā)展一直比較迅速，民營企業(yè)眾多，但是一直處于競爭力弱勢地位，因此越來越多的企業(yè)開始意識到人才是企業(yè)生命的第一資源，人力資源做為社會生產(chǎn)要素體現(xiàn)出的主導作用也越來越明顯，因此，挖掘職工的智慧和創(chuàng)新潛力，理所當然的成為了企業(yè)戰(zhàn)略目標之一，員

3、工培訓機制的建立則是促成這一目標的關(guān)鍵部分。一、員工培訓中存在的問題1、培訓認識誤區(qū)：對員工培訓不重視，不愿對員工進行培訓特別是一些小的民營企業(yè)，幾乎沒有對員工進行過正式的培訓。他們認為現(xiàn)在人員流動頻繁，對于企業(yè)來說，培訓是純粹的投資，其收益沒有保證，更為糟糕的是，這些受訓員工有可能投奔到競爭對手的企業(yè)中去，這樣下來培訓投資完全是為他人做了嫁衣。另外，現(xiàn)在市場上勞動力供大于求，也為某些企業(yè)植入了招聘和解聘能代替培訓的思想，自身員工技能不

4、達標的可以再到市場上來招聘更高水平的員工，大大的扭曲了培訓在企業(yè)忠占據(jù)更重要地位的認識。2、培訓效率低、效果差有的企業(yè)在實施完培訓后對于企業(yè)現(xiàn)狀并無直接或間接影響，對企業(yè)未來的發(fā)展也無促進作用，再就是員工在接受完培訓后，思想和行動上并沒有改觀，工作中原來怎么干現(xiàn)在還是怎么干，工作效率沒有改觀，導致培訓知識形式上的走過場，收效甚微，企業(yè)投入的財力也打了水漂。3、對培訓的長遠意義考慮不足，認為只對員工進行短期、有針對性的培訓即可短期培訓是當

5、今企業(yè)普遍實施的培訓手段，而往往企業(yè)正是對短期培訓起到的效果抱有過高的期望，尤其是針對新員工而言，強制灌輸職業(yè)技能的崗前培訓，使他們能立刻勝任崗位，為企業(yè)帶來實實在在看得到的效益才是最重要的。正是，以“干什么，學什么”“需要什么，補充什么”為指導思想，企業(yè)某一方面的生產(chǎn)不足，針對這一方面展開學習、培訓，認為單刀直入才是最可取的培訓形式。殊不知，人力資源的開發(fā)是需要長期規(guī)劃實現(xiàn)的，培養(yǎng)人才也并不只是平面層次上的培訓就可以了，現(xiàn)代的培訓需要

6、湛入式的多元化培訓，職員不永遠是職員，技能培訓也不只針對本崗位而言，要為企業(yè)營造更多的“向上發(fā)展”人才才是新興、有活力的企業(yè)，只有這樣，才能更全面、更有效的為企業(yè)發(fā)展注入可持續(xù)利用的新鮮血液。4、只片面范圍培訓：忽視對管理層和決策層領(lǐng)導干部的培訓企業(yè)最高領(lǐng)導人經(jīng)常認為，企業(yè)培訓對象只有基層和中層人員，而高層管理人員不需要培訓，即便是培訓，也只籠統(tǒng)培訓一下即可。理由主要有三項：其一，他們本身就是人才；其二，他們工作太忙；其三，他們有豐富的

7、經(jīng)驗。這三項是構(gòu)成誤區(qū)的基石面不排除他們就不能徹底的糾正。美國著名管理學家菲德勒的權(quán)變理論告訴我們，企業(yè)的管理水平取決于領(lǐng)導和被領(lǐng)導者的共同努力：領(lǐng)導的能力越強，給員工的任務就越清晰，對員工的知道也越有效；而員工的能力越強，就會越快的領(lǐng)悟領(lǐng)導的意圖，自我管理的能力也越高。其一、身居腰圍的領(lǐng)導人培訓效果會更加明顯，培訓對于他們來說相對基層人員作用會更大，是培訓中必不可缺的對象。其二、有時候“日理萬機”也并非全是好事，有可能是工作方法不當，

8、處理事務缺乏條理性，安排不得要領(lǐng)，以致手頭工作一團亂麻，忙的不可開交。這種情況下，更應該培訓能力，以便更好完成領(lǐng)導工作。其三、經(jīng)驗豐富的負面影響就是阻礙思路的變化，工作起來過于依賴傳統(tǒng)的行事作風，不夠靈活機動，難以適應飛速發(fā)展的科技社會步伐。接受培訓，則可以拓展視野，提升創(chuàng)新能力，彌足不足。5、人企合一，人企雙贏職業(yè)的概念不是單純的表現(xiàn)為職業(yè)職責，還包含對職業(yè)認識的正確態(tài)度，以及自身散發(fā)出的職業(yè)素質(zhì)。“樹人為本”、“以德為魂”一直是我國

9、的優(yōu)良傳統(tǒng)，做人的道理我們也是從小就開始在學校里學，乃至從一出生就受父母的“培訓”，步入社會，更不應摒棄道德標準，在實踐中完成升華，由此可見，職業(yè)道德路上提高個人素質(zhì)，完善人格，是順應人性發(fā)展的自然趨勢。然而，一個企業(yè)的成功，靠的不光是個人魅力，更多的需要團隊集體奮斗】團結(jié)合作的工作文化和工作關(guān)系。正如組織文化大師埃德加沙因所說：“企業(yè)文化對于企業(yè)的外不適應和內(nèi)部整合這樣兩個基本問題，具有深刻的影響。企業(yè)文化培訓，主要是使員工理解與認同

10、企業(yè)核心價值觀、企業(yè)目標、企業(yè)哲學、企業(yè)精神、企業(yè)風氣、企業(yè)制度等，強化員工的歸屬感和責任感。這些內(nèi)容僅通過抽象的文字是不可能實現(xiàn)的，也并非能在新員工上崗引導時通過介紹企業(yè)概況、企業(yè)傳統(tǒng)等與企業(yè)相關(guān)的內(nèi)容所能達到的。企業(yè)必須認識到企業(yè)文化理念是一兩次教育所遠遠不能滿足需求的，要按照專業(yè)知識和技能培訓與組織文化培訓兼顧的原則，定期或不定期向所有員工灌輸企業(yè)及其部門所期望的價值觀和行為模式。如果我們在培訓中融入以上兩方面的塑造，一定有助于提

11、高企業(yè)員工間的凝聚力和向心力，為創(chuàng)造企業(yè)效益取得事半功倍的效果，也會減少“跳槽“和”出賣企業(yè)機密“現(xiàn)象的發(fā)生。最后，企業(yè)員工培訓和發(fā)展是企業(yè)保持旺盛的生命力和競爭力的源泉，更是企業(yè)人力資源管理工作中的重要一環(huán)。民營企業(yè)應強烈重視起來，開展好培訓工作，并在其中發(fā)現(xiàn)問題，總結(jié)問題，解決問題，探索出適應本企業(yè)的培訓模式，為企業(yè)的長遠發(fā)展奠定好基礎(chǔ)?！局饕獏⒖嘉墨I】（1）田春杰，《企業(yè)培訓資源的流失與防范》，遼寧經(jīng)濟，2009.581頁（2）姚