淮安專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育-提高自身績(jī)效路徑與方法題庫(kù)_第1頁(yè)
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1、1、專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員在工作中沖突產(chǎn)生的原因不包括?(C)P174A、相互之間缺乏溝通B、對(duì)有限資源的爭(zhēng)奪C、分工或責(zé)任劃分的太過(guò)于清晰D、個(gè)人對(duì)事物的態(tài)度和看法不同2、影響執(zhí)行力的第一個(gè)要素是(B)UNCA、習(xí)慣B、恐懼C、激勵(lì)D、沖突3、工作設(shè)計(jì)改變了員工和(A)的基本關(guān)系P67A、工作B、崗位C、目標(biāo)D、環(huán)境4、績(jī)效執(zhí)行的關(guān)鍵在于績(jī)效輔導(dǎo)的水平、管理者與員工之間(B)的有效性以及績(jī)效評(píng)價(jià)信息的有效性P12A、績(jī)效評(píng)價(jià)B、績(jī)效溝通C、績(jī)效

2、執(zhí)行D、績(jī)效輔導(dǎo)5、認(rèn)知能力測(cè)驗(yàn)由(C)個(gè)部分組成P116A、一B、二C、三D、四6、超事業(yè)部制又稱(chēng)(A)P58A、執(zhí)行部制B、單行線制C、多行線制D、群行線制8、個(gè)人績(jī)效是指員工(C)自己所承擔(dān)的崗位職責(zé),達(dá)到組織為他們確定的工作標(biāo)準(zhǔn)和工作結(jié)果標(biāo)準(zhǔn)的程度P3A、集體履行B、團(tuán)體履行C、個(gè)人履行D、他人履行9、從技術(shù)走向管理的成長(zhǎng)路徑不包括以下哪幾個(gè)步驟?(D)P44。A、正視角色的差異、以積極的心態(tài)應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)B、認(rèn)識(shí)組織結(jié)構(gòu)、明確部門(mén)職

3、能C、設(shè)法了解員工,贏得團(tuán)隊(duì)信任,樹(shù)立自己的權(quán)威D、大膽改革,推翻原有的制度10、績(jī)效考核中出現(xiàn)中心化傾向產(chǎn)生的原因不包括?(D)P17A、人們往往不愿意做出“極好”、“極差”之類(lèi)的極端評(píng)價(jià)B、對(duì)評(píng)價(jià)對(duì)象不甚了解,難以做出準(zhǔn)確的評(píng)價(jià)B、結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單,指揮系統(tǒng)清晰、統(tǒng)一;權(quán)責(zé)關(guān)系明確C、橫向聯(lián)系少,內(nèi)部協(xié)調(diào)容易D、信息流通速度快,內(nèi)部溝通效率高,能夠及時(shí)解決問(wèn)題,管理效率高20、職業(yè)價(jià)值觀受(A)因素的影響P83A、年齡B、崗位C、目標(biāo)D、職

4、位21、評(píng)價(jià)者在評(píng)價(jià)其下屬員工時(shí),喜歡采用比企業(yè)制定的標(biāo)準(zhǔn)更加苛刻的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格化傾向產(chǎn)生的原因有(ACD)P17A、促使有問(wèn)題的員工主動(dòng)辭職;B、為有計(jì)劃的幫下屬加薪;C、減少憑業(yè)績(jī)提薪的下屬的數(shù)量;D、遵守組織的規(guī)定;22、專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員是吃“技術(shù)飯”的,是典型的自我激勵(lì)者。與管理人員相比,專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員的角色具有以下特點(diǎn):(BCD)P40A、碰到技術(shù)難題會(huì)往后退B、考慮問(wèn)題非對(duì)即錯(cuò)、非黑即白,不會(huì)變通C、總希望能找個(gè)好老板,好環(huán)境,舒舒服

5、服的干一場(chǎng)D、如果老板不行,就想跳槽,其實(shí)這是一種逃避23、據(jù)國(guó)外研究結(jié)果,專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員關(guān)注的前四個(gè)因素依次為:(ABCD)P34A、個(gè)人成長(zhǎng)B、工作自主C、業(yè)務(wù)成就D、金錢(qián)財(cái)富24、中心化傾向產(chǎn)生的原因有(ABCD)P17A、人們往往不愿意做出“極好”、“極差”之類(lèi)的極端評(píng)價(jià);B、對(duì)評(píng)價(jià)對(duì)象不甚了解,難以做出準(zhǔn)確的評(píng)價(jià);C、評(píng)價(jià)者對(duì)評(píng)價(jià)工作缺乏自信心;D、評(píng)價(jià)要素的說(shuō)明不完整,評(píng)價(jià)方法不明確;25、建立勝任特征模型一般有哪幾個(gè)步驟:(

6、ABCD)P92A、明確目標(biāo)B、定義績(jī)效標(biāo)準(zhǔn)C、選取分析效標(biāo)樣本。D、收集獲取效標(biāo)樣本勝任特征數(shù)據(jù)信息26、對(duì)于專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員來(lái)說(shuō),在工作中如何才能揚(yáng)長(zhǎng)避短,發(fā)揮出自己的能力優(yōu)勢(shì)呢?具體來(lái)說(shuō),要做到以下幾點(diǎn):(ABCD)P117A、重視創(chuàng)造力的挖掘和培養(yǎng)B、正確區(qū)分能力與知識(shí)C、了解自己的能力范圍以及工作對(duì)知識(shí)、能力和技能等的要求D、注重能力類(lèi)型的差異,做到揚(yáng)長(zhǎng)避短27、成就導(dǎo)向表現(xiàn)為個(gè)人關(guān)注(ABD)并追求改進(jìn)產(chǎn)品或服務(wù),在組織中力求資

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