災后重建

1、災后重建災后重建星期六，我跟隨家人到了地震災區(qū)都江堰，匆匆忙忙地在飯店吃了點飯，就驅車去了都江堰。從成都到都江堰，一路都是高速公路，半個多小時就到了。都江堰座落在成都平原西部的岷江上，位于四川省都江堰市城西。都江堰不僅是舉世聞名的中國古代水利工程，也是著名的風景名勝去。都江堰附近景色優(yōu)美，文物古跡非常的多，而二王廟，伏龍觀，玉女峰就是最好的證明。還沒到都江堰，我就遠遠的看到了那座鼎鼎有名的二王廟，它好像一座宮殿，矗立在都江堰的中心。進入

2、都江堰的市區(qū)，地震的痕跡已經(jīng)不那么明顯了，一些古老的建筑上還是隨處可見。這里到處都聳立著高樓大廈，營業(yè)性的公共場所早已開始營業(yè)，只是店里的墻壁上還是有巨大的裂縫。站在這片曾經(jīng)被地震嚴重傷害過的土地上，遠遠的望著那些因地震毀壞后還沒修葺好的建筑，我的眼前浮現(xiàn)出地震當天的情景：當時人們還在午睡，突然，一聲巨響，大地開始搖晃起來，這個時候人們雖然被驚醒，但還沉靜在睡意的朦朧之中。這時，地搖晃的越來越厲害了，好像房子都要倒了似的。人們這時侯好像

3、清醒了過來，飛也似的逃了出去。但不是每個人都很幸運，有些人逃了出去，有些人卻被壓在了廢墟下。在大街上都是驚慌失措的人們，有些人也許正在洗澡，站在街上時還赤裸裸的，有些人或許正在按摩或是足療，光著腳就跑出來了。據(jù)我所知，這次地震把近三分之一的房屋都毀了，許多道路也坍塌了，還有天橋也沒有幸免。地震給都江堰帶來了不可估量的損失。地震發(fā)生后，我們親愛的溫家寶爺爺每天不辭辛勞的去各個重災區(qū)慰問群眾，為災區(qū)送去救災物資和重建的善款?？墒?，為什么要地

4、震呢？爸爸給我講起了地震的原理。地球可分為三層。中心層是地核；中間是地幔；外層是地殼。地震一般發(fā)生在地殼之中地殼內(nèi)部在不停地變化。由此而產(chǎn)生力的作用，使地殼巖層變形、斷裂、錯動，于是便發(fā)生地震。超級地震指的是震波極其強烈的大地震。但其發(fā)生占總地震7%~21%破壞程度是原子彈的數(shù)倍，所以超級地震影響十分廣泛，也是十分具破壞力。對于同樣大小的地震，由于震源深度的不一樣，對地面造成的破壞程度也不一樣。震源越淺，破壞越大，但是波及范圍也越小。為

5、了災后重建，許多志愿者都放棄了自己的休息時間，趕到都江堰與災區(qū)人民一起建設震后美麗的新家園?，F(xiàn)在我的眼前，一幢幢高樓大廈迎風而立，像一只只雄鷹，周圍的公園也修的很漂亮，現(xiàn)在這里到處都散發(fā)著安靜祥和的氣氛。從都江堰回來，我的心情變得有點沉重甚至于有點沮喪，望著這片昔日欣欣向榮，安居樂業(yè)的土地，我真希望它能早日回到從前的景象。老師，您不是歌唱家，卻唱出了知識最美的旋律；老師，您不是航標燈，卻指引了我們前進的航程；老師，您不是播種機，卻傳播千

6、萬顆智慧的火種；老師，您不是耕耘者，卻培育了一棵棵參天大樹；老師，您不是神槍手，卻教會我們?nèi)绾蚊闇誓繕恕倪扪綄W語的孩童到蒙學初開的小學生，從求知渴望的少年到展翅高飛的雄鷹，從門外漢到專才，從人類的結繩記事到今天信息時代的來臨，教師的作用時時刻刻貫穿于人類文明發(fā)展史的整個過程。正像人們所黑暗中摸索，在無知中前行，我們將步履維艱。您是領航的海燕，引領我們到達目的地。您時刻保持著高度警戒，以防我們的航向錯誤，如嚴父般糾正我們的放縱隨意，如慈

7、母般呵護我們的每次摔倒。您清楚地告訴我們，哪里有可餐的食物，哪些是不可入口的毒藥，哪里的狂風可以躲避，哪里的暴雨必須穿越。因為有了您的領航，我們無所畏懼地遨游無邊的海洋，飛越入云的高山。感恩親情感恩親情親情，一個多么美麗的詞語，簡簡單單的兩個字，包含了多少內(nèi)容？曾多次想過，這個詞語——親情，究竟是什么？字典說：“親情是親人的情義?！蔽蚁胗H情是世界上最珍貴的情感，能經(jīng)受金錢的誘惑，時間的考驗，不是茫茫人海之中的緣分，也無需虛偽的海誓山盟，

8、靠的只是彼此之間的血緣關系。因為親情這種美麗的情感，多少人不求索取的付出。所以，我們要感恩——親情，感謝因為親情而付出自己一切的人！“為媽媽洗腳”，每當聽到這句話，同學會都會覺得十分熟悉，的確，從小學到初中的我們見到過很多次這項作業(yè)，因為學校要讓我們學會感恩，讓我們?yōu)楦改赶茨_，我們已不知做過多少次這件事，然而，有多少同學真正認真的完成過這項作業(yè)？我已經(jīng)不是第一次為媽媽洗腳了，但每次都會有新的感受……媽媽的腳是粗糙的，腳底布滿了繭，上次為