父母與孩子之間的愛2

1、【課文名稱課文名稱】父母與孩子之間的愛父母與孩子之間的愛【教學(xué)目的教學(xué)目的】引導(dǎo)學(xué)生對引導(dǎo)學(xué)生對“愛”的認(rèn)識(shí)由感性上升到理性的高度，從而對的認(rèn)識(shí)由感性上升到理性的高度，從而對“愛”進(jìn)入哲進(jìn)入哲學(xué)層次的思考。學(xué)層次的思考。【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】重點(diǎn)：如何理性地看待愛。重點(diǎn)：如何理性地看待愛。【教學(xué)課時(shí)教學(xué)課時(shí)】1課時(shí)課時(shí)【課前準(zhǔn)備課前準(zhǔn)備】布置學(xué)生先預(yù)習(xí)一下課文，讓學(xué)生思考你是怎樣理解布置學(xué)生先預(yù)習(xí)一下課文，讓學(xué)生思考你是怎樣理

2、解“父母與孩子之間的愛父母與孩子之間的愛”？【教學(xué)過程教學(xué)過程】導(dǎo)入新課：導(dǎo)入新課：請同學(xué)們先看一幅圖，根據(jù)幻燈片上的提示思考。（聽完后學(xué)生回答問題，然后說：請同學(xué)們先看一幅圖，根據(jù)幻燈片上的提示思考。（聽完后學(xué)生回答問題，然后說：對，這就是我們今天的主題。）對，這就是我們今天的主題。）今天我們就來學(xué)習(xí)美國著名的心理學(xué)家、社會(huì)學(xué)家弗羅姆的今天我們就來學(xué)習(xí)美國著名的心理學(xué)家、社會(huì)學(xué)家弗羅姆的《父母與孩子之間的愛父母與孩子之間的愛》。（幻燈

3、片）（幻燈片）看到這個(gè)題目我想大家馬上就會(huì)想到父母之愛。從小到大，我們感受到的或聽說過有看到這個(gè)題目我想大家馬上就會(huì)想到父母之愛。從小到大，我們感受到的或聽說過有關(guān)父愛和母愛的描述應(yīng)該是數(shù)不勝數(shù)，如果要問對父母之愛的感受，恐怕每個(gè)人都可以象關(guān)父愛和母愛的描述應(yīng)該是數(shù)不勝數(shù)，如果要問對父母之愛的感受，恐怕每個(gè)人都可以象廬山瀑布廬山瀑布“飛流直下三千尺飛流直下三千尺”一樣滔滔不絕說上三天三夜。那么我們今天要學(xué)習(xí)的弗洛姆一樣滔滔不絕說上三天三

4、夜。那么我們今天要學(xué)習(xí)的弗洛姆的筆下的父母與孩子們之間的愛是怎么樣的呢？的筆下的父母與孩子們之間的愛是怎么樣的呢？我們先來了解一下弗洛姆（幻燈片）我們先來了解一下弗洛姆（幻燈片）美國哲學(xué)家、社會(huì)學(xué)家，主要作品美國哲學(xué)家、社會(huì)學(xué)家，主要作品《愛的藝術(shù)愛的藝術(shù)》，是一部以精神分析方法研究和闡述，是一部以精神分析方法研究和闡述愛的藝術(shù)的理論專著。他認(rèn)為愛是一種主動(dòng)的能力，是可以而且因該學(xué)習(xí)的。只有學(xué)會(huì)愛愛的藝術(shù)的理論專著。他認(rèn)為愛是一種主動(dòng)的

5、能力，是可以而且因該學(xué)習(xí)的。只有學(xué)會(huì)愛的藝術(shù)才能愛，并且才能獲得別人的愛。的藝術(shù)才能愛，并且才能獲得別人的愛。接著，我們再來看看我們的可問題目：父母親和孩子們之間的愛，從題目中同學(xué)們可接著，我們再來看看我們的可問題目：父母親和孩子們之間的愛，從題目中同學(xué)們可以看出我們本課涉及的對象和內(nèi)容（幻燈片）以看出我們本課涉及的對象和內(nèi)容（幻燈片）然后請大家根據(jù)幻燈片和課文內(nèi)容，理清我們本課的脈絡(luò)（幻燈片）然后請大家根據(jù)幻燈片和課文內(nèi)容，理清我們本

6、課的脈絡(luò)（幻燈片）“愛不是一種與人的成熟程度無關(guān)的感情，而是一個(gè)能力的問題，是一門通過訓(xùn)練自愛不是一種與人的成熟程度無關(guān)的感情，而是一個(gè)能力的問題，是一門通過訓(xùn)練自己的紀(jì)律、集中和耐心學(xué)到手的藝術(shù)。己的紀(jì)律、集中和耐心學(xué)到手的藝術(shù)?！闭埓蠹矣浐眠@段話，也請大家好好體會(huì)弗洛姆所說請大家記好這段話，也請大家好好體會(huì)弗洛姆所說的愛是一個(gè)能力問題。這樣才有助于我們?nèi)フ嬲斫馐裁礃拥膼凼浅墒斓膼?。在我們的的愛是一個(gè)能力問題。這樣才有助于我們?nèi)フ嬲?/p>

7、理解什么樣的愛是成熟的愛。在我們的課文中弗洛姆有給我們講述到，請大家仔細(xì)閱讀并歸納出來文中弗洛姆有給我們講述到，請大家仔細(xì)閱讀并歸納出來.（請同學(xué)歸納他所理解的成熟的（請同學(xué)歸納他所理解的成熟的愛）好，現(xiàn)在我們一起來總結(jié)。其實(shí)成熟的愛就是：（幻燈片）愛）好，現(xiàn)在我們一起來總結(jié)。其實(shí)成熟的愛就是：（幻燈片）“我需要你，因?yàn)槲覑勰阄倚枰?，因?yàn)槲覑勰恪薄＿@是一種主動(dòng)地愛，請大家千萬要改變我們很多同學(xué)以往。這是一種主動(dòng)地愛，請大家千萬要改變我

8、們很多同學(xué)以往的想法，認(rèn)為的想法，認(rèn)為“我愛你，因?yàn)槲倚枰?。我愛你，因?yàn)槲倚枰?。”這是不成熟的愛，是一種被動(dòng)的愛，我們不提倡這是不成熟的愛，是一種被動(dòng)的愛，我們不提倡的。的。，好了，現(xiàn)在我們來看看，當(dāng)我們正確的理解成熟的愛后，我們要怎樣來完成成熟的一生好了，現(xiàn)在我們來看看，當(dāng)我們正確的理解成熟的愛后，我們要怎樣來完成成熟的一生呢？課文中弗洛姆為我們寫到：（幻燈片）呢？課文中弗洛姆為我們寫到：（幻燈片）成熟的人，他就是自己的父母，學(xué)會(huì)

9、自立。他樹立起兩個(gè)形象：發(fā)展了一個(gè)母親的良知，成熟的人，他就是自己的父母，學(xué)會(huì)自立。他樹立起兩個(gè)形象：發(fā)展了一個(gè)母親的良知，又發(fā)展了一個(gè)父親的良知，是把母親的良知建筑在愛的能力上，把父親的良知建筑在理智又發(fā)展了一個(gè)父親的良知，是把母親的良知建筑在愛的能力上，把父親的良知建筑在理智和判斷力上。和判斷力上。因此，我們現(xiàn)在來看待父母和孩子們之間的愛，就是一個(gè)從時(shí)間上體驗(yàn)愛，在體驗(yàn)中因此，我們現(xiàn)在來看待父母和孩子們之間的愛，就是一個(gè)從時(shí)間上體驗(yàn)

10、愛，在體驗(yàn)中將愛變成一種能力的過程。并且我們因該知道：（幻燈片）將愛變成一種能力的過程。并且我們因該知道：（幻燈片）體驗(yàn)?zāi)笎凼菬o條件、自然的，感受父愛是有條件的，需要思想的。而我們的成長過程體驗(yàn)?zāi)笎凼菬o條件、自然的，感受父愛是有條件的，需要思想的。而我們的成長過程是必須要父母的愛都齊備的，這樣我們才能完善自身。是必須要父母的愛都齊備的，這樣我們才能完善自身。最后，我們來總結(jié)一下本次課的內(nèi)容：（幻燈片）最后，我們來總結(jié)一下本次課的內(nèi)容：（

11、幻燈片）本次課我們學(xué)習(xí)了弗洛姆的本次課我們學(xué)習(xí)了弗洛姆的《父母親和孩子們之間的愛父母親和孩子們之間的愛》，通過父愛和母愛兩種愛的對，通過父愛和母愛兩種愛的對比，弗羅姆為我們指出了成熟的愛的標(biāo)準(zhǔn)，在我們以后的人生道路上，我們要去實(shí)踐這兩比，弗羅姆為我們指出了成熟的愛的標(biāo)準(zhǔn)，在我們以后的人生道路上，我們要去實(shí)踐這兩種愛，去成就完美人生我們就得學(xué)會(huì)通過努力和奮斗去獲得我們需要的愛，學(xué)會(huì)愛他人，種愛，去成就完美人生我們就得學(xué)會(huì)通過努力和奮斗去獲