班主任個(gè)人發(fā)展規(guī)劃

1、班主任個(gè)人發(fā)展規(guī)劃隨著教育教學(xué)改革的發(fā)展，班主任專業(yè)化發(fā)展勢(shì)在必行。它是全面貫徹黨的教育方針政策，全面實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化素質(zhì)教育的根本保障。是學(xué)生個(gè)性健康和諧發(fā)展，社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)不斷進(jìn)步的動(dòng)力源泉。更是班主任教師人生價(jià)值、事業(yè)幸福的必由之路。個(gè)人情況分析:我是1993年從師范院校畢業(yè)走上教育教學(xué)崗位的，至今已有18年的教齡。其間主要從事低年級(jí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)教學(xué)工作和班主任管理工作，一直擔(dān)任班主任。我熱愛(ài)教育教學(xué)工作。在這十八個(gè)年頭的時(shí)間里，我較順

2、利地完成了角色的轉(zhuǎn)換，從一名師范生到一名合格的小學(xué)教師，我的課堂教學(xué)有了質(zhì)的跨越式的發(fā)展，科研意識(shí)也有所增強(qiáng)，科研能力也得到一定的提高，教學(xué)管理能力得到很大提高。作為新時(shí)期的班主任，只有不斷學(xué)習(xí)、超越自我，才能迎來(lái)更大的發(fā)展空間，迎來(lái)更燦爛的明天。個(gè)人發(fā)展優(yōu)勢(shì)及特長(zhǎng):1、有熱情與童心，對(duì)學(xué)生的熱愛(ài)是我堅(jiān)守在教育事業(yè)的重要支柱。2、有18年的課堂教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，能夠勝任小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)工作。敏于發(fā)現(xiàn)，勤于思考，容易接受新事物與新觀點(diǎn)。能夠參加課

3、題研究，并具有初步的教育科研能力。學(xué)生喜歡上我的課。3、有18年的班主任工作經(jīng)驗(yàn)，能井井有條地處理好班級(jí)事務(wù)，培養(yǎng)得力的學(xué)生干部。學(xué)生喜歡我這個(gè)大朋友。４、愛(ài)好廣泛、知識(shí)領(lǐng)域廣闊、知識(shí)結(jié)構(gòu)合理，有利于做好各方面的工作。５、職業(yè)心態(tài)平和，能正確地處理與同事、學(xué)生和家長(zhǎng)的關(guān)系。６、能夠較熟練地掌握現(xiàn)代信息技術(shù)，并靈活有效為教學(xué)所需服務(wù)。７、好學(xué)、勤學(xué)、不恥下問(wèn)、喜歡閱讀各類有益的文章，有時(shí)也會(huì)即性寫(xiě)兩筆。存在問(wèn)題或不足１、理論功底還不夠強(qiáng)，

4、雖借閱了一些理論書(shū)籍，但對(duì)于理論還是不深。２、面對(duì)課堂教學(xué)缺乏“還能更好嗎？”這樣的不斷追求。因此有時(shí)會(huì)處于被動(dòng)，雖能較為輕松地、藝術(shù)地、合理地處理好自己的教育教學(xué)工作，但總是“撥一撥，動(dòng)一動(dòng)?！贝四硕栊运枷朐谧魉?。３、雖然親自參與了新課程的實(shí)驗(yàn)，但因理論功底的不足的原因，對(duì)于課程開(kāi)發(fā)研究的能力還只是停留在較淺的層次。４、個(gè)人的語(yǔ)文素養(yǎng)還要進(jìn)一步提高，綜合學(xué)科能力有待提高。上進(jìn)心和愛(ài)心的學(xué)習(xí)共同體成員。8、將現(xiàn)有博客完善并隨時(shí)把自己的收