班主任個(gè)人三年發(fā)展規(guī)劃

1、班主任個(gè)人三年發(fā)展規(guī)劃“目標(biāo)的堅(jiān)定是性格中最必要的力量源泉之一，也是成功的利器之一。沒(méi)有它，天才也會(huì)在矛盾無(wú)定的迷徑中，徒勞無(wú)功?！比松心繕?biāo)，“目標(biāo)，前進(jìn)的動(dòng)力，成功的階梯”，如果沒(méi)有目標(biāo)，就只能在人生的旅途上徘徊，就很難成功。作為一名年輕的班主任教師，對(duì)自己的職業(yè)也要有目標(biāo)或規(guī)劃，有一個(gè)明確的前進(jìn)和發(fā)展的方向?，F(xiàn)結(jié)合我?！盎鄣稀惫ぷ魇野嘀魅伟l(fā)展規(guī)劃，制定我個(gè)人的三年發(fā)展規(guī)劃，來(lái)鞭策激勵(lì)自我：一，自我分析本人踏上教育教學(xué)崗位已有3年

2、，自工作以來(lái)主要從事小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)工作和班主任班級(jí)管理工作。雖然有一定的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，但未必都很適合現(xiàn)在學(xué)生的發(fā)展，且容易滿足于現(xiàn)狀，對(duì)學(xué)生心理狀態(tài)特征的認(rèn)識(shí)和研究還有待提高。樂(lè)于從事教學(xué)科研但往往停留在感性經(jīng)驗(yàn)的層面不夠深入。熱愛(ài)教育工作，熱愛(ài)班主任工作，特別愛(ài)和孩子們?cè)谝黄鹗俏业拈L(zhǎng)處，孩子們喜歡我，我更愿意和他們?cè)谝黄稹６?、個(gè)人三年發(fā)展規(guī)劃第一年（2014年12月2015年12月）學(xué)習(xí)、交流、反饋、總結(jié)1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理念和教學(xué)技

3、能提高自身素質(zhì)。2、搞好教育和科研及時(shí)交流，在工作中學(xué)習(xí)發(fā)展。3、通過(guò)學(xué)習(xí)交流不斷提升教育理念，不斷進(jìn)行反饋總結(jié)。讀則明道”的班級(jí)特色。班級(jí)管理理念：自主自治分層式目標(biāo)管理。班主任自我發(fā)展與學(xué)生教育定位：“平易近人”。每條河流都有一個(gè)夢(mèng)想：奔向大海。長(zhǎng)江、黃河都奔向了大海，方式不一樣。長(zhǎng)江劈山開(kāi)路，黃河迂回曲折，軌跡不一樣，但都有一種永不言敗的精神。我一直信奉一位哲人說(shuō)過(guò)的這樣一句話：“我不能肯定努力了一定成功，但有一點(diǎn)我能肯定，那就是