盞西鎮(zhèn)中心小學(xué)集體備課教案

1、盞西鎮(zhèn)中心小學(xué)集體備課教案盞西鎮(zhèn)中心小學(xué)集體備課教案主備人：羅保兄主備人：羅保兄年級(jí)二年級(jí)學(xué)科語(yǔ)文課題9、日月潭、日月潭課時(shí)第一課時(shí)參與人員羅保兄、屈永蓮、張柳清、郝美鸞、密志嬌教學(xué)內(nèi)容人教版二年級(jí)下冊(cè)39—42頁(yè)。教材分析這是一篇文質(zhì)兼美的寫景類文章，作者以清晨和中午兩個(gè)特寫鏡頭展示了日月潭的秀麗風(fēng)光，表達(dá)了作者對(duì)寶島臺(tái)灣和祖國(guó)大好河山的熱愛(ài)之情。文章結(jié)構(gòu)清晰，景美情濃，如詩(shī)如畫的自然景觀使人有身臨其境之感。教學(xué)中教師要利用多媒體課件

2、資源創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生美文美讀，豐富內(nèi)心體驗(yàn)，逐步提升人文素養(yǎng)。學(xué)情分析本班學(xué)生沒(méi)有人去過(guò)臺(tái)灣和日月潭，但有可能在課外書或電視上對(duì)這里有所了解。課前要布置學(xué)生繼續(xù)查找相關(guān)資料，并拓展文本，開展“寶島臺(tái)灣知多少”的實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生搜集整理信息的能力。知識(shí)與技能會(huì)認(rèn)9個(gè)生字，會(huì)寫12個(gè)字。過(guò)程與方法初讀課文，大致了解課文內(nèi)容。三維目標(biāo)情感、態(tài)度與價(jià)值觀理解課文內(nèi)容所要表達(dá)的思想感情。教學(xué)重點(diǎn)會(huì)認(rèn)會(huì)寫生字教學(xué)難點(diǎn)了解課文內(nèi)容。教具準(zhǔn)備課文插

3、圖、課件師生活動(dòng)任課教師自主意見教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)言引入課題：從今天開始我們學(xué)習(xí)第三單元的課文，這組課文是圍繞祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)的來(lái)組織的。我們知道我們的祖國(guó)歷史悠久，山河壯美。現(xiàn)在我要領(lǐng)你們?nèi)プ鎳?guó)的第一寶島臺(tái)灣，臺(tái)灣地理位置優(yōu)越，物產(chǎn)豐富，同學(xué)們請(qǐng)看圖：這就是臺(tái)灣的日月潭。板書課題。你想知道那里到底怎樣嗎？那我們趕快去游覽好嗎？二、師范讀課文，生看圖欣賞：1、了解“潭“的意思？2、聽后《日月潭》給你什么感覺(jué)？三、自主初讀，識(shí)記生字。上課時(shí)間：課

4、后反思盞西鎮(zhèn)中心小學(xué)集體備課教案盞西鎮(zhèn)中心小學(xué)集體備課教案主備人：羅保兄主備人：羅保兄年級(jí)二年級(jí)學(xué)科語(yǔ)文課題9、日月潭、日月潭課時(shí)第二課時(shí)參與人員羅保兄、屈永蓮、張柳清、郝美鸞、密志嬌教學(xué)內(nèi)容人教版二年級(jí)下冊(cè)39—42頁(yè)。教材分析這是一篇文質(zhì)兼美的寫景類文章，作者以清晨和中午兩個(gè)特寫鏡頭展示了日月潭的秀麗風(fēng)光，表達(dá)了作者對(duì)寶島臺(tái)灣和祖國(guó)大好河山的熱愛(ài)之情。文章結(jié)構(gòu)清晰，景美情濃，如詩(shī)如畫的自然景觀使人有身臨其境之感。教學(xué)中教師要利用多媒

5、體課件資源創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生美文美讀，豐富內(nèi)心體驗(yàn)，逐步提升人文素養(yǎng)。學(xué)情分析本班學(xué)生沒(méi)有人去過(guò)臺(tái)灣和日月潭，但有可能在課外書或電視上對(duì)這里有所了解。課前要布置學(xué)生繼續(xù)查找相關(guān)資料，并拓展文本，開展“寶島臺(tái)灣知多少”的實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生搜集整理信息的能力。知識(shí)與技能能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文第二段。過(guò)程與方法理解課文內(nèi)容，了解日月潭所處的位置、名字的由來(lái)以及迷人的風(fēng)光。三維目標(biāo)情感、態(tài)度與價(jià)值觀有熱愛(ài)寶島臺(tái)灣和盼望祖國(guó)統(tǒng)一