英華小學(xué)集體備課教案

1、英華小學(xué)集體備課教案英華小學(xué)集體備課教案（一）年級(jí)第（四）單元主備人：王璐娜授課人：課題：夏夜多美課題：夏夜多美第（1）課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)“蓮、哭”等13個(gè)生字。2、能把課文讀正確、流利。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)13個(gè)生字；正確流利地朗讀課文。教學(xué)難點(diǎn)：把課文讀正確、流利。教學(xué)用具：生字卡片、多媒體課件主備教師教學(xué)設(shè)想補(bǔ)充及修改一、創(chuàng)設(shè)情境、導(dǎo)入課題：同學(xué)們，萬物復(fù)蘇，春天就要過去了，炎熱的夏天即將來臨。在夏天的夜晚會(huì)發(fā)生什么樣的故事呢？讓我

2、們一起一去看看吧！二、動(dòng)畫欣賞，整體感知。1課件出示根據(jù)課文插圖制作的動(dòng)畫。2故事中都出有哪些可愛的小動(dòng)物？（教師在黑板貼小動(dòng)物的圖片。）這些小動(dòng)物之間到底發(fā)生了什么事呢？請(qǐng)同學(xué)們打開書，先聽老師讀課文。三、初讀課文，學(xué)習(xí)生字1、同學(xué)們自由讀文，畫出文中的生字詞，標(biāo)出自然段。然后小組之間互相讀一讀，學(xué)一學(xué)，要求讀準(zhǔn)字音，把課文讀通順，讀正確。2、出示生字卡片開火車領(lǐng)讀（組詞）“蓮”出示圖片；“哭、趴、睜、爬、腰”做動(dòng)作；“根”換偏旁；“

3、急、感”上下結(jié)構(gòu)，“激、謝”可以組詞“感激、感謝”；“時(shí)”數(shù)學(xué)上認(rèn)表；“非”左右相同。“睜、急、感”都是形聲字，啟發(fā)學(xué)生根據(jù)形聲字的規(guī)律來記憶識(shí)字。“根”“非”可用猜謎識(shí)字的辦法。如，一排小朋友，個(gè)個(gè)背著手。一排變兩排，看看沒有手（非）。小結(jié)：自編兒歌幫助學(xué)生記憶：（1）目爭(zhēng)睜，月要腰。爪巴爬，日寸時(shí)。兩字合一字，好記好認(rèn)識(shí)。（2）感謝要有心，誠(chéng)心才感人。感謝要說話，謝謝最好聽。3、檢查生字詞：重點(diǎn)檢查幾個(gè)能力較差的學(xué)生讀生詞卡“睡蓮、

4、感2請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀1—7自然段，看看睡蓮是怎樣幫助小螞蟻的？①生自由讀文后指名回答。②我們看看它們兩個(gè)說了什么？小螞蟻的心情怎樣？③同桌兩個(gè)分角色讀一讀。3.小螞蟻上了岸，誰又把它送回家了呢？（蜻蜓螢火蟲）①請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀8—14自然段，看看小蜻蜓和螢火蟲是怎樣送小螞蟻回家的。②指導(dǎo)分角色朗讀。4.齊讀最后兩個(gè)自然段，說一說星星為什么高興地眨著眼呢？5.你想對(duì)幾個(gè)小伙伴說什么？6.總結(jié)板書，夏夜的景色美，小伙伴們的心靈更美?。∷?、拓